思想政治教育物質(zhì)載體倫

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	朱景林著
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	哲學(xué) 哲學(xué)/宗教哲學(xué)理論

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ISBN：	9787516172797	出版時(shí)間：	2016-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	209	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　思想政治教育載體潛移默化的育人功能在教育過(guò)程中發(fā)揮重要作用，由于思想政治教育載體的概念界定較為寬泛，常常使得載體、載具，甚至與一些教學(xué)手段（組織活動(dòng)等）在教學(xué)實(shí)踐中相互指代，既阻礙了它們各自功能的發(fā)揮，也影響了教育效果。思想政治教育載體中思想政治教育物質(zhì)載體*具代表性，它的研究對(duì)明確載體與載具的區(qū)別，發(fā)揮載體潛移默化的教育功能，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性有重要意義。思想政治教育物質(zhì)載體的教育價(jià)值需要通過(guò)人為發(fā)掘才能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)根據(jù)思想政治教育物質(zhì)載體的形成特點(diǎn)，進(jìn)行整體建設(shè)，才能發(fā)揮其應(yīng)有的教育作用。

作者簡(jiǎn)介

　　朱景林，男，1971年生，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，北京科技大學(xué)博士。主要從事思想政治教育、陶瓷文化等方面的研究。主持完成教育部人文項(xiàng)目1項(xiàng)，省廳級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)，參與國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)；在《思想理論教育導(dǎo)刊》、《中國(guó)高等教育》、《江西社會(huì)科學(xué)》等中文核心刊物發(fā)表論文近20篇。

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
一選題緣由
二研究?jī)r(jià)值
三研究現(xiàn)狀
四理論基礎(chǔ)
五研究目標(biāo)、內(nèi)容及方法
第一編思想政治教育物質(zhì)載體的理論概述
第一章思想政治教育載體及其相關(guān)理論
第二章思想政治教育物質(zhì)載體的概念與特征
第三章思想政治教育物質(zhì)載體的形態(tài)和基本功能
第四章思想政治教育物質(zhì)載體和相關(guān)概念的區(qū)別與聯(lián)系
第二編思想政治教育物質(zhì)載體的歷史演進(jìn)
第一章思想政治教育物質(zhì)載體的演進(jìn)歷程
第二章思想政治教育物質(zhì)載體演進(jìn)的歷史啟示
第三編思想政治教育物質(zhì)載體的信息承載
第一章思想政治教育物質(zhì)載體的信息承載及其育人功能
第二章思想政治教育物質(zhì)載體承載式育人及其影響因素
第三章思想政治教育物質(zhì)載體信息承載的育人路徑
第四編思想政治教育物質(zhì)載體的信息傳遞
第一章思想政治教育物質(zhì)載體的信息傳遞及其育人價(jià)值
第二章思想政治教育物質(zhì)載體信息傳遞的特點(diǎn)與建設(shè)路徑
第三章思想政治教育物質(zhì)載體信息傳遞的發(fā)展形式及原則
第五編思想政治教育物質(zhì)載體的整體建設(shè)
第一章思想政治教育物質(zhì)載體的現(xiàn)代發(fā)展?fàn)顩r與存在的問(wèn)題
第二章思想政治教育物質(zhì)載體的整體建設(shè)及其必要性
第三章思想政治教育物質(zhì)載體整體建設(shè)的方式
第六編思想政治教育物質(zhì)載體建設(shè)的案例研究：以景德鎮(zhèn)陶瓷文化為例
第一章陶瓷是記錄人類思想文化的物質(zhì)載體
第二章陶瓷形成思想政治教育物質(zhì)載體的條件和基礎(chǔ)
第三章景德鎮(zhèn)建設(shè)思想政治教育陶瓷載體的實(shí)踐與思考
第四章思想政治教育物質(zhì)載體在實(shí)際運(yùn)用背景下的思路拓展
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記