初中物理科學方法教育

　　物理科學方法教育是物理教育研究中一個歷久彌新的研究課題。本書嘗試對物理科學方法教育的若干問題進行回答，主要分為三個部分，一是作者多年來對科學方法教育的研究而公開在核心期刊上發(fā)表的成果，二是作者指導研究生對科學方法教育進行的系統(tǒng)研究成果，三是作者主持的北京市教委人文社會科學研究課題“義務(wù)教育物理科學方法教育內(nèi)容顯化的理論與實踐研究”為案例，對相關(guān)研究項目申請的要求做了詳細的解讀，并介紹北京市基礎(chǔ)教育成果獎的申報與評獎情況。

　　邢紅軍，1960年生人，男，首都師范大學物理系教授、心理學博士、物理教學論博士生導師，教育部“國培計劃”首批入選專家。他專注原始物理問題的研究領(lǐng)域，在國內(nèi)中學物理教育界享有盛譽。邢紅軍教授曾出版《中學物理論文寫作》，《物理教學心理學》，《物理教育心理學》，《物理教育研究》，《物理.技術(shù).社會》《59分高考作文是怎樣煉成的》等6部著作，并在《教育研究》、《課程？教材？教法》、《中國教育學刊》、《物理教學》、《物理教師》、《中學物理》等刊物上發(fā)表論文150余篇以及承擔多項***、省部級教學科研課題。他曾獲得由河南省教委授予的河南省“優(yōu)秀教學標兵”等榮譽稱號，并且曾獲得河南省教育委員會、河南省教育工會授予的“河南省優(yōu)質(zhì)課特等獎”獲獎人和北京市第四屆基礎(chǔ)教育教學成果二等獎獲獎人。