小學情境作文教學

定　價：￥30.00

作　者：	施建平
出版社：	江蘇鳳凰教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787549947386	出版時間：	2015-04-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	200頁	字數(shù)：

內容簡介

　　此套叢書是“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”48位培養(yǎng)對象的教育思想的匯集，高度濃縮了培養(yǎng)對象的培養(yǎng)成果。“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”于2009年啟動，是江蘇省文化藝術精品項目。工程實施以來，得到了省內外同行的高度關注，為一批立教育理念新、科研能力強、專長突出、風格鮮明、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹行W教師和校長提供了重點培養(yǎng)的機會，幫助他們在教育理論素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力等方面得到全面提升，為他們成長為社會公認的人民教育家奠定基礎，并以此帶動和促進全省中小學師資隊伍水平的整體提升。在2014年度國家教學成果獎評選中，江蘇人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象作為第一成果人獲得了3項基礎教育一等獎、6項二等獎。

作者簡介

　　施建平，特級教師，江蘇情境教育研究所副所長、南通師范學校第二附屬小學辦學集團副總校長，兼任全國小學語文教學研究會學術委員會委員、南通市小學語文教學研究會會長。曾獲全國小學語文中青年教師閱讀教學觀摩比賽一等獎。發(fā)表論文、總結等60余萬字，主編各類課程開發(fā)類書籍百余種。曾獲“全國優(yōu)秀教師”“江蘇省有突出貢獻的中青年專家”“南通市英才獎”“南通市名教師”“感動南通十大教育人物”等稱號。

圖書目錄

前言第一章筆隨心動文抒情懷——情境作文的獨特優(yōu)勢第一節(jié) 趣味盎然，告別“被時代” 第二節(jié) 提供素材，擺脫“無米炊” 第三節(jié) 真情表露，拒絕“假大空” 第四節(jié) 關注過程，甩掉“擠牙膏” 第五節(jié) 學科融通，拋卻“單向度” 第二章擦亮童心敘寫生命——情境作文的基本理念第一節(jié) 人格為本，注重心育第二節(jié) 生活為源，開啟心智第三節(jié) 體驗為重，抒寫心聲第四節(jié) 興趣為先，撥動心弦第五節(jié) 文化為要，滋養(yǎng)心靈第三章厚積生活暢言心聲——記實類情境作文的教學第一節(jié) 記實類情境作文的類型第二節(jié) 記實類情境作文的指導第四章奇麗想象神思飛揚——想象類情境作文的教學第一節(jié) 想象類情境作文的類型第二節(jié) 想象類情境作文的指導第五章任務驅動知行融通-一應用類情境作文的教學第一節(jié) 應用類情境作文的類型第二節(jié) 應用類情境作文的指導第六章積學煉識快意行吟——情境作文的訓練體系第一節(jié) 情境作文訓練體系的構想第二節(jié) 情境作文課程的開發(fā) 第七章巧思妙寫亮點頻現(xiàn)——情境作文的寫作要義第一節(jié) 常見情境作文寫作指要第二節(jié) 情境作文亮點打磨第八章求新求變創(chuàng)想無界——情境話題作文思路拓展案例選編第一節(jié) 自然事物類第二節(jié) 多彩四季類第三節(jié) 社會物象類第四節(jié) 美好生活類參考文獻后記