學(xué)習(xí)活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)：走進(jìn)兒童新課程理念（下）

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	王小英，倪牟雙，齊放
出版社：	東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560280295	出版時(shí)間：	2012-03-01	包裝：
開本：	32開	頁數(shù)：	298	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《走進(jìn)兒童新課程理念下幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)叢書：學(xué)習(xí)活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》力求以新的教師培訓(xùn)理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新編寫模式和選題思路，關(guān)注教師學(xué)習(xí)過程，關(guān)注幼兒園學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)，為教師學(xué)習(xí)和園本研修提供先進(jìn)的理念引領(lǐng)、豐富的專業(yè)資源、同步的過程引領(lǐng)、科學(xué)的方法工具。希望讀者朋友通過本套教材的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，關(guān)注兒童，了解兒童，以促進(jìn)兒童發(fā)展為宗旨開展專業(yè)學(xué)習(xí)租行動(dòng)研究，更新教育理念，提升實(shí)踐智慧，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展?！蹲哌M(jìn)兒童新課程理念下幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)叢書：學(xué)習(xí)活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》為叢書之一，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域闡述幼兒與幼兒成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《學(xué)習(xí)活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)：走進(jìn)兒童新課程理念（下）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一單元幼兒的學(xué)習(xí)與五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)
自我描述
我的起點(diǎn)
我的觀察
我的困惑
專業(yè)引領(lǐng)
一、幼兒學(xué)習(xí)的類型與特點(diǎn)
二、幼兒在五大領(lǐng)域教育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)
案例學(xué)習(xí)
案例一
案例二
案例三
案例四
行動(dòng)研修
嘗試探索
經(jīng)驗(yàn)分享
總結(jié)提升
第二單元健康領(lǐng)域幼兒的學(xué)習(xí)與教育指導(dǎo)
自我描述
我的起點(diǎn)
我的觀察
我的困惑
專業(yè)引領(lǐng)
一、幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)
二、健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)的年齡階段目標(biāo)
三、幼兒健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
四、幼兒園體育活動(dòng)的實(shí)施
案例學(xué)習(xí)
案例一
案例二
案例三
案例四
行動(dòng)研修
嘗試探索
經(jīng)驗(yàn)分享
總結(jié)提升
第三單元語言領(lǐng)域幼兒的學(xué)習(xí)與教育指導(dǎo)
自我描述
我的起點(diǎn)
我的觀察
我的困惑
專業(yè)引領(lǐng)
一、幼兒語言發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)
二、幼兒園語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)
三、幼兒園語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
四、幼兒園語言學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)注意的問題
案例學(xué)習(xí)
案例一
案例二
案例三
案例四
案例五
案例六
案例七
案例八
案例九
行動(dòng)研修
嘗試探索
經(jīng)驗(yàn)分享
總結(jié)提升
第四單元社會(huì)領(lǐng)域幼兒的學(xué)習(xí)與教育指導(dǎo)
自我描述
我的起點(diǎn)
我的觀察
我的困惑
專業(yè)引領(lǐng)
一、幼兒園社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)
二、幼兒園社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)
三、幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
案例學(xué)習(xí)
案例一
案例二
案例三
案例四
行動(dòng)研修
嘗試探索
經(jīng)驗(yàn)分享
總結(jié)提升
第五單元科學(xué)領(lǐng)域幼兒的學(xué)習(xí)與教育指導(dǎo)
自我描述
我的起點(diǎn)
我的觀察
我的困惑
專業(yè)引領(lǐng)
數(shù)學(xué)領(lǐng)域
一、幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
二、幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
三、幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)策略
四、幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
科學(xué)領(lǐng)域
一、幼兒科學(xué)教育年齡段目標(biāo)及分析
二、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)及相應(yīng)的指導(dǎo)策略
三、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
案例學(xué)習(xí)
案例一
案例二
行動(dòng)研修
嘗試探索
經(jīng)驗(yàn)分享
總結(jié)提升
第六單元藝術(shù)領(lǐng)域幼兒的學(xué)習(xí)與教育指導(dǎo)
自我描述
我的起點(diǎn)
我的觀察
我的困惑
專業(yè)引領(lǐng)
美術(shù)領(lǐng)域
一、幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)
二、幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的特點(diǎn)
三、幼兒園美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與實(shí)施
四、幼兒美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略
音樂領(lǐng)域
一、幼兒園音樂活動(dòng)的目標(biāo)
二、各年齡段幼兒學(xué)習(xí)音樂的特點(diǎn)
三、音樂活動(dòng)具體實(shí)施與組織
案例學(xué)習(xí)
案例一
案例二
案例三
案例四
案例五
行動(dòng)研修
嘗試探索
經(jīng)驗(yàn)分享
總結(jié)提升
參考文獻(xiàn)