卡爾·威特的教育

第1 章 這本書為誰而寫
此書獻(xiàn)給父母們
著名教育家裴斯泰洛齊的支持
第2 章 我的孩子并非天賦異稟
我的教育計劃的起點
我得到了周圍懷疑者的承認(rèn)
歷經(jīng)艱辛，我最終取得了成功
第3 章 抓住孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期
兒童潛力的遞減法則
急功只會無利，關(guān)愛才是法寶
語言訓(xùn)練是潛能開發(fā)的開始
感官訓(xùn)練，幫助大腦發(fā)育
孩子的想象力和創(chuàng)造力
從細(xì)節(jié)關(guān)心孩子的飲食
第4 章 教孩子游戲和交往
游戲是開啟孩子智慧的鑰匙
在游戲中感受生活
適合孩子的游戲
為孩子尋找合適的伙伴
正確處理和伙伴的關(guān)系
教孩子學(xué)會理解
第5 章 如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)的控制與放松
卡爾如何學(xué)外語
卡爾如何學(xué)數(shù)學(xué)
卡爾如何學(xué)科學(xué)
第6章 正確的教育方法
培養(yǎng)孩子的多樣興趣
大自然是知識的源泉
讓孩子去實踐
通過游戲培養(yǎng)孩子的能力
第7 章 對孩子的品德教育
對孩子的行為建立“檔案”
誠實是孩子品德的起點
孩子品行的培養(yǎng)方法
父母是孩子的榜樣
將“善”植入孩子的心靈
第8 章 孩子的習(xí)慣培養(yǎng)
如何讓孩子專心致志
如何讓孩子精益求精
如何讓孩子堅持不懈
培養(yǎng)孩子的健康生活習(xí)慣
如何防止孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣
第9章 培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)
培養(yǎng)孩子的勇氣
增強孩子的獨立意識
磨練孩子的心理承受力
教會孩子正確取舍
幫助孩子肯定自我
第10 章 塑造孩子的性格
性格決定能力
培養(yǎng)孩子的愛心
培養(yǎng)孩子自我約束的性格
讓孩子樂觀面對失敗
讓孩子學(xué)會謙遜
第11 章 不會傷害孩子的教育
對孩子嚴(yán)格也要講道理
保護(hù)孩子的理性和判斷力
對孩子批評要恰當(dāng)
尊重孩子的自尊心
不要損害孩子的精神健康
第12 章 培養(yǎng)孩子的辨別力
讓孩子學(xué)會判斷
讓孩子去認(rèn)清本質(zhì)
教孩子不要輕信
有些人并不值得幫助
第13 章 我的教育理想
讓孩子全面發(fā)展
陶冶孩子的情感
第14 章 世界矚目的小卡爾
小卡爾的強烈反響
萊比錫大學(xué)的邀請
國王征召進(jìn)入哥廷根大學(xué)
14 歲的博士
后記
附錄
小卡爾·威特成長大事記