發(fā)展幼兒的科學素養(yǎng)及探究精神：西安交通大學幼兒園

第一章 幼兒園科學教育概述
第一節(jié) 幼兒園科學教育的概念
第二節(jié) 幼兒園科學教育的價值
第三節(jié) 園本科學教育的原則和基本框架
第二章 幼兒園科學教育的制度建設
第一節(jié) 科學教育的教師專業(yè)標準
第二節(jié) 科學教育實踐中的教師專業(yè)成長
第三節(jié) 科學教育的評價體系
第三章 幼兒園科學教育活動的目標制訂
第一節(jié) 科學教育活動目標的制訂依據(jù)
第二節(jié) 科學教育活動的目標結構
第三節(jié) 科學教育活動目標的撰寫要求與方法
第四章 幼兒園科學教育活動的設計與實施
第一節(jié) 科學教育活動的內(nèi)容選擇
第二節(jié) 科學教育活動的設計
第三節(jié) 科學教育活動的實施
第五章 幼兒園科學教育活動的評價
第一節(jié) 科學教育活動評價的原則
第二節(jié) 評價活動過程
第三節(jié) 評價兒童發(fā)展
第四節(jié) 評價教師行為
第六章 幼兒園科學教育活動的指導
第一節(jié) 科學活動中的科學教育
第二節(jié) 文學活動中的科學教育
第三節(jié) 藝術活動中的科學教育
第四節(jié) 戲劇活動中的科學教育
第五節(jié) 科學教育中的誤區(qū)
第七章 幼兒園科學教育活動與一日生活的融合
第一節(jié) 貫穿于一日生活活動的科學教育
第二節(jié) 生活環(huán)境中的科學教育
第三節(jié) 區(qū)域活動中的科學教育
第八章 園本特色的科學教育活動
第一節(jié) 園本科學教育資源的有效利用
第二節(jié) 小種植，大學問
第三節(jié) 走近科學家
第四節(jié) 神秘的實驗室
給孩子插上理想的雙翼
參考文獻