職業(yè)形象設(shè)計

定　價：￥39.80

作　者：	張巖松，周曉紅編
出版社：	清華大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787302414605	出版時間：	2015-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是“任務(wù)驅(qū)動”型高等學校應(yīng)用型教材編寫的有益嘗試。其內(nèi)容緊密結(jié)合職業(yè)人士形象設(shè)計的實際，豐富而新穎，包括儀容形象設(shè)計、服飾形象設(shè)計、儀態(tài)形象設(shè)計、形體訓練、語言藝術(shù)、社交禮儀、求職應(yīng)聘、職場溝通、氣質(zhì)培養(yǎng)九項任務(wù)，每項任務(wù)由學習目標、案例導入、知識儲備、能力開發(fā)、課后練習構(gòu)成，讓學生學做結(jié)合，真正提高職業(yè)形象設(shè)計水平，塑造全新的職業(yè)形象。本書可作為應(yīng)用型本科以及職業(yè)教育院校各專業(yè)學生職業(yè)形象設(shè)計課程的實用教材，也是各類企業(yè)進行員工職業(yè)形象設(shè)計培訓的創(chuàng)新型教材，還是社會各界人士進行職業(yè)形象設(shè)計、塑造全新職業(yè)形象的自我訓練手冊。

作者簡介

暫缺《職業(yè)形象設(shè)計》作者簡介

圖書目錄

緒論
任務(wù)1 儀容形象設(shè)計
1.1 知識儲備
1.1.1 化妝得法
1.1.2 皮膚護理
1.1.3 發(fā)型美觀
1.1.4 手足修飾
1.2 能力開發(fā)
1.2.1 閱讀思考
1.2.2 案例思考
1.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)2 服飾形象設(shè)計
2.1 知識儲備
2.1.1 著裝的原則
2.1.2 著裝的“三注意”
2.1.3 男士西裝的穿著
2.1.4 女士服裝的穿著
2.1.5 服裝的飾物佩戴
2.2 能力開發(fā)
2.2.1 閱讀思考
2.2.2 案例分析
2.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)3 儀態(tài)形象設(shè)計
3.1 知識儲備
3.1.1 站姿
3.1.2 坐姿
3.1.3 走姿
3.1.4 蹲姿
3.1.5 表情
3.1.6 手勢
3.2 能力開發(fā)
3.2.1 閱讀思考
3.2.2 案例分析
3.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)4 形體訓練
4.1 知識儲備
4.1.1 基本動作訓練
4.1.2 芭蕾
4.1.3 健美操
4.1.4 交際舞
4.1.5 瑜伽
4.2 能力訓練
4.2.1 閱讀思考
4.2.2 案例分析
4.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)5 語言藝術(shù)
5.1 知識儲備
5.1.1 語言交際的原則
5.1.2 社交語言藝術(shù)
5.1.3 即興演講的技巧
5.1.4 語言藝術(shù)修養(yǎng)
5.2 能力開發(fā)
5.2.1 閱讀思考
5.2.2 案例分析
5.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)6 社交禮儀
6.1 知識儲備
6.1.1 社交禮儀與塑造形象
6.1.2 社交禮儀的規(guī)則
6.1.3 見面禮儀
6.1.4 餐飲禮儀
6.1.5 旅行禮儀
6.1.6 辦公室禮儀
6.1.7 社交禮儀修養(yǎng)
6.2 能力開發(fā)
6.2.1 閱讀思考
6.2.2 案例分析
6.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)7 求職應(yīng)聘
7.1 知識儲備
7.1.1 求職前的準備
7.1.2 應(yīng)聘面試禮儀
7.1.3 面試常見問題的應(yīng)對
7.1.4 面試后的三件事
7.2 能力開發(fā)
7.2.1 閱讀思考
7.2.2 案例分析
7.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)8 職場溝通
8.1 知識儲備
8.1.1 職場溝通的原則
8.1.2 與領(lǐng)導溝通
8.1.3 與同事溝通
8.1.4 與下屬溝通
8.2 能力開發(fā)
8.2.1 閱讀思考
8.2.2 案例分析
8.2.3 訓練項目
課后練習
任務(wù)9 氣質(zhì)培養(yǎng)
9.1 知識儲備
9.1.1 氣質(zhì)概述
9.1.2 氣質(zhì)的培養(yǎng)
9.2 能力開發(fā)
9.2.1 閱讀思考
9.2.2 案例分析
9.2.3 訓練項目
課后練習
參考文獻