研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

第一章  學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
一、物理課上發(fā)生的事——在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
二、他上課總走神——在觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
三、書(shū)店經(jīng)營(yíng)的火爆與艱難——在比較中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
四、人工珍珠的遐想——在聯(lián)想與想象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
本章小結(jié)
能力挑戰(zhàn)
第二章  學(xué)會(huì)選題和制定研究方案
一、氣味引發(fā)的研究——使問(wèn)題變成課題
二、我來(lái)研究金融危機(jī)——選題要立足于自身占有的資源
三、寄給市長(zhǎng)的調(diào)查報(bào)告——選題要有社會(huì)價(jià)值
四、我的硫酸雨研究不魯莽——制定課題研究方案
五、我的水上垃圾收集船——制定項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案
六、低碳環(huán)保雕塑大賽——制定活動(dòng)策劃方案
本章小結(jié)
能力挑戰(zhàn)
第三章  學(xué)會(huì)選擇使用研究方法
一、雙語(yǔ)站牌的錯(cuò)誤——觀(guān)察研究法
二、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣對(duì)植物的影響——實(shí)驗(yàn)研究法
三、黃埔鷺林生態(tài)分析——調(diào)查研究法
四、青銅器與中國(guó)古代神話(huà)——文獻(xiàn)研究法
五、太倉(cāng)沙溪與昆山周莊旅游資源——比較研究法
六、服飾是歷史的鏡子——?dú)v史研究法
本章小結(jié)
能力挑戰(zhàn)
第四章  學(xué)會(huì)整理資料和撰寫(xiě)研究報(bào)告
一、我們的研究可信嗎？——拓寬資料收集的途徑
二、新圳河水樣分析——整理、分析和利用資料
三、雙黃蛋能孵出幾只小雞——撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
四、校園白色污染現(xiàn)狀調(diào)查——撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
五、淺談數(shù)形結(jié)合——撰寫(xiě)小論文
六、水“火箭”的制作——撰寫(xiě)項(xiàng)目設(shè)計(jì)報(bào)告
七、90后公益聯(lián)盟在行動(dòng)——撰寫(xiě)活動(dòng)實(shí)施報(bào)告
本章小結(jié)
能力挑戰(zhàn)
第五章  學(xué)會(huì)進(jìn)行研究成果的展示和評(píng)價(jià)
一、《家有兒女》新編——策劃研究成果展示與交流
二、我們獲得的不只是一等獎(jiǎng)——研究性學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)
三、他們的發(fā)揮超乎尋?！M(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的他人評(píng)價(jià)
四、難忘的旅程——用檔案袋記錄成長(zhǎng)
本章小結(jié)
能力挑戰(zhàn)
附錄  在真實(shí)的研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)
附錄一：伴隨研究性學(xué)習(xí)的時(shí)光
支持島1  我讀到的最美研究日志——感受愛(ài)迪生的工作
支持島2  研究者日志變奏曲——制作專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)的14天
支持島3  對(duì)“口香糖污染問(wèn)題”調(diào)查的指導(dǎo)——研究是怎樣趨于完善的
支持島4  指導(dǎo)研究的青澀時(shí)光——品位幾個(gè)男生成長(zhǎng)的上個(gè)月
支持島5  不知今天這“關(guān)”他怎樣過(guò)——誰(shuí)來(lái)幫他邁出第一步
支持島6  關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的那些事兒——一位青年教師的觀(guān)察與思考
附錄二：在真實(shí)的研究案例面前
援助站1  自來(lái)水的異味是怎么來(lái)的
援助站2  寶安（新安街）花卉市場(chǎng)調(diào)查
援助站3  關(guān)于固體廢棄物及其回收處理的研究
援助站4  房屋的建筑質(zhì)量是如何檢測(cè)的
援助站5  推桿驅(qū)動(dòng)式輪椅的誕生
援助站6  我與數(shù)位板的約會(huì)檔案
附錄三：相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)
附錄四：“能力挑戰(zhàn)”參考答案