中小學口語交際能力

　　在現(xiàn)代信息社會里，能夠自如得體、恰當準確地運用口頭語言表達自己的思想與感情，并借此與他人良好地溝通，形成和諧互動，既是現(xiàn)代人必備的一種素質(zhì)，也是個人生存與發(fā)展的必需手段。劉伯奎老師歷時二十余年，獨創(chuàng)了一套中小學口語交際能力教育體系。該體系面對全體學生一視同仁，不做水平差異評價，能使孩子的口語交際能力得到顯著提高。一個人的語文素養(yǎng)既體現(xiàn)在閱讀理解上、書面表達上，同時也體現(xiàn)在口語交際能力上，同時也體現(xiàn)在口語交際能力上，能夠自如得體、恰當準確地借助口頭語言表達自己的思想與感情，能夠借此與他人良好地溝通，形成和諧互動，既是現(xiàn)代人必備的一種素質(zhì)，本課程主講專家劉伯奎老師歷時二十余年，創(chuàng)建中小學口語交際能力教育體系，通過教育部“全國中小學口語交際能力評論標準課程題組”審核并使用，其注重激發(fā)中小學生說話的勇氣，并培養(yǎng)良好的語言交流能力。

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