做個(gè)書生教師：一個(gè)特級教師的成長隨筆

序 水磨益民 卷一 身邊的“提燈” 身邊的“提燈” 拒絕“著名” 特別的加分 尋找書生 兩只小鳥 赤腳大仙 就送一本書 羞言藏書 故事媽媽讓書香更溫暖 沙林個(gè)與“麥田捕手” 是誰麻木了我們的同情心 美麗的延誤 可愛的指揮                         序  水磨益民 卷一  身邊的“提燈”   身邊的“提燈”   拒絕“著名”   特別的加分   尋找書生   兩只小鳥   赤腳大仙   就送一本書   羞言藏書   故事媽媽讓書香更溫暖   沙林個(gè)與“麥田捕手”   是誰麻木了我們的同情心   美麗的延誤   可愛的指揮   “書女”服務(wù)員 卷二  在文字里一任天真   童年遇到一條路   我的語文童年   我與一種話語   在語文與兒童間行走   過一種兒童的文學(xué)生活   呼喚兒童的“一百種語言”   牽著童話的手   “童話嘴巴”與“故事講桌”   朝向真實(shí)內(nèi)心的“虛構(gòu)”   在文字里一任天真   繆斯的歌聲為何暗啞   在吟誦中與先人精神會(huì)晤 卷三  關(guān)于“怎么辦”的這么辦   語文的天空，鄉(xiāng)愁奔涌   平平仄仄說名字   語文課上的咩咩聲   關(guān)于“怎么辦”的這么辦   鈴聲是否依舊   《九色鹿》教學(xué)三題   英雄的兒子，你幸福嗎   今天，如何蕩起這雙槳   這節(jié)課很中國，很母語 卷四  那些文字，那些故事   你看，所有的星星都在笑   “詩比節(jié)日更永恒”   也算月亮河邊的故事   一個(gè)孩子哭著在找回家的路   童話的心跳   愛的力量   精致里的“小”與“大”   一首哈哈童年詩   星星聽得到   那些文字，那些故事   他慈愛地看著我們 卷五  校園有條青磚道   校園有條青磚道   不像校長   她，幫助著我走向“我”   一株香蒲   遇見   讓陽光照下來   衛(wèi)衛(wèi)這個(gè)人   他在音樂的星空想故鄉(xiāng)   周老師的“好”   同事小朱   母親與孩子 后記  獻(xiàn)給“我的學(xué)校” 編輯手記  內(nèi)心的春天向外生活