生命中最好的語(yǔ)文課：干國(guó)祥語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)錄

序：語(yǔ)文課堂——靈魂的棲息地 第一章經(jīng)典小說(shuō)篇 　西游記 　孫悟空三打白骨精 　第一課時(shí)：什么是閱讀 　嘗試加批注 　預(yù)習(xí)的作用 　細(xì)讀課文 　三字妙評(píng) 　分角色朗讀 　二打白骨精 　第二課時(shí)：悟空的原則 　表格歸納法 　《西游記》整本書(shū)共讀 　主題研討 　PPT線路圖隱藏密碼 　草船借箭 　巧妙利用多媒體 　解讀造字規(guī)律 　分組朗讀 　誰(shuí)是好人 　歷史背景解析 　凡卡 　課前檢測(cè) 　一封怎樣的信 　把不懂的提出來(lái) 　用心讀，用心聽(tīng) 　凡卡的兩個(gè)出路 　流芳百世的杰作 　巨人的花園 　你的人生理想是什么 　從童話里學(xué)到什么 　專(zhuān)家式閱讀 　讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)結(jié)尾 　世間最美的花 第二章詩(shī)歌篇 　望天門(mén)山 　誦讀·識(shí)字 　識(shí)字：孤帆、日邊 　前兩句：水沖開(kāi)山，山阻擋水 　后兩句：兩岸青山，迎接詩(shī)人 　尾聲·檢查 　六月二十七日望湖樓醉書(shū) 　從檢查預(yù)習(xí)開(kāi)始 　小組交流與全班反饋 　朗讀訓(xùn)練 　詩(shī)背后的詩(shī)人 　長(zhǎng)相思 　結(jié)合資料，學(xué)習(xí)文本 　預(yù)習(xí)作業(yè) 　補(bǔ)充資料 　《長(zhǎng)相思》賞析資料 　有效教學(xué)框架設(shè)計(jì)（教案） 　詞牌解析 　讀出一個(gè)詩(shī)人來(lái) 　怎樣讀出“鄉(xiāng)心” 　“鄉(xiāng)心”中的感情 　你喜歡這首詞嗎 　尾聲·我們的鄉(xiāng)心在何處 　山居秋暝 　預(yù)習(xí)題·鞏固和延伸 　從預(yù)習(xí)《七律·長(zhǎng)征》開(kāi)始 　對(duì)對(duì)子”游戲 　朗讀中的理解 　詳細(xì)翻譯 　思考：空山空在哪 　去留隨意的美景，已入佳境的課堂 　楓橋夜泊 　朗讀《做一片美的葉子》 　關(guān)于這首詩(shī)，你知道什么 　朗讀的三步：清爽、味道、神韻 　用眼睛和耳朵品味 　歸園田居 　理解詩(shī)的意境 　題目的兩種讀法 　準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)字義 　詩(shī)人態(tài)度：親近自然 　黑白的哲學(xué)思考 　傳授一種讀書(shū)方法 第三章散文篇 　生命，生命 　檢查預(yù)習(xí)：生命是什么 　準(zhǔn)確朗讀 　魚(yú)骨圖梳理脈絡(luò) 　了解背景資料 　生命體驗(yàn)：脆弱或頑強(qiáng) 　生命——偶然，執(zhí)著 　第三個(gè)生命故事 　完成故事添加 　第三重境界 　珍珠鳥(niǎo) 　前奏：晨誦《畫(huà)眉鳥(niǎo)》 　預(yù)習(xí)：《小獅子愛(ài)爾莎》 　找出核心觀點(diǎn) 　讀出情感來(lái) 　關(guān)鍵字：嘴、肥 　如何建立友誼 　分角色朗讀 　放回大自然 　天窗 　讀出別樣味道 　對(duì)比法分析課文 　培養(yǎng)神奇的想象力 　小露珠 　熟悉的小露珠 　按提示寫(xiě)生字 ?。校校曰仡檭?nèi)容 　文本細(xì)讀：慢慢變大 　比喻句的學(xué)習(xí) 　思考題：如何歸納 　寫(xiě)首詩(shī)吧 　落花生 　有趣的插曲 　蘋(píng)果做禮物 　表格的妙用 　與文本對(duì)話 　內(nèi)容的生發(fā) 第四章科普說(shuō)明篇 　大瀑布的葬禮 　走向一次未知 　互動(dòng)：投下一票 　找出關(guān)鍵詞 　瀑布為什么消失 　贊同VS反對(duì) 　沒(méi)有“正確的答案” 第五章思維與說(shuō)話篇 　龜兔賽跑 　龜兔賽跑的不同版本 　重溫故事及N個(gè)版本 　比賽公正嗎 　烏龜輸了 　揭示故事的寓意 　第三次賽跑 　努力+聰明