教師閱讀力

　　在全民閱讀成為國(guó)家戰(zhàn)略的今天，在國(guó)家立法推動(dòng)全民閱讀的當(dāng)下，教師如何成為全民閱讀的“領(lǐng)跑者”，真正回歸“文化人”的知識(shí)分子本色？本書(shū)分四輯，從教師閱讀的必要性、閱讀促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、推廣全員閱讀以及教師閱讀推薦四個(gè)方面，作者分享了自己的思考、方法等。本書(shū)不僅僅是作為一名普通教師的劉波自己閱讀和推動(dòng)閱讀的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它更為我們提供了一個(gè)很好的閱讀促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)、閱讀營(yíng)造書(shū)香校園的案例。我們又一次看到了閱讀的價(jià)值和力量。

　　劉波，男，1978年12月出生，2001年7月畢業(yè)于浙江大學(xué)教育管理本科，同年8月進(jìn)入寧波市鎮(zhèn)海區(qū)仁愛(ài)中學(xué)工作，現(xiàn)為仁愛(ài)中學(xué)教科室主任，教師讀書(shū)社社長(zhǎng)。目前為寧波市中小學(xué)德育研究會(huì)理事、寧波市教育心理研究分會(huì)理事、浙江教育報(bào)刊總社“名師成長(zhǎng)”導(dǎo)師庫(kù)首批導(dǎo)師、《中小學(xué)心理健康教育》雜志首屆十佳作者、《教師博覽》首批簽約作者、寧波市教育科研先進(jìn)個(gè)人，先后獲得《浙江教育報(bào)》年度書(shū)香人物和《中國(guó)教師報(bào)》全國(guó)十大愛(ài)讀人物稱號(hào)。在《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《教育時(shí)報(bào)》《浙江教育報(bào)》《教師博覽》《教師月刊》《師道》《中小學(xué)德育》《師資建設(shè)》等刊物發(fā)表各類文章200多篇，并著有《從新手到研究型教師——我的專業(yè)成長(zhǎng)手記》一書(shū)。應(yīng)邀在省內(nèi)外開(kāi)設(shè)有關(guān)教師閱讀、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的講座數(shù)十次?！督處煵┯[》《中小學(xué)德育》《師資建設(shè)》等多家媒體介紹過(guò)他通過(guò)閱讀促進(jìn)自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷。博客：海翔一號(hào)http：//blog.sina.com.cn/liuboyuanchuang