反思備課：教案反思與研究（電子書）

封面
扉頁(yè)
版權(quán)頁(yè)
目錄
第一章 為什么要作教案反思與研究——教案反思的價(jià)值
第一節(jié) 教案的含義
第二節(jié) 教案反思的基本意義與基本作用
第三節(jié) 教案反思、教學(xué)反思與教師專業(yè)成長(zhǎng)
第二章 教案反思作些什么——教案反思的內(nèi)容
第一節(jié) 教案反思內(nèi)容的類別
第二節(jié) 教案反思的內(nèi)容
第三節(jié) 優(yōu)秀教師教案反思的典型個(gè)案分析
第三章 怎樣作教案反思——教案反思的方式方法
第一節(jié) 教案反思的基本形式
第二節(jié) 教案反思的重要形式 封面
扉頁(yè)
版權(quán)頁(yè)
目錄
第一章 為什么要作教案反思與研究——教案反思的價(jià)值
    第一節(jié) 教案的含義
    第二節(jié) 教案反思的基本意義與基本作用
    第三節(jié) 教案反思、教學(xué)反思與教師專業(yè)成長(zhǎng)
第二章 教案反思作些什么——教案反思的內(nèi)容
    第一節(jié) 教案反思內(nèi)容的類別
    第二節(jié) 教案反思的內(nèi)容
    第三節(jié) 優(yōu)秀教師教案反思的典型個(gè)案分析
第三章 怎樣作教案反思——教案反思的方式方法
    第一節(jié) 教案反思的基本形式
    第二節(jié) 教案反思的重要形式
    第三節(jié) 教案反思的方式方法
    第四節(jié) 教后記的寫作技巧
第四章 教案反思的新作用——關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性
    第一節(jié) 從有效的提問入手反思教案的設(shè)計(jì)
    第二節(jié) 從有效活動(dòng)時(shí)間入手反思教案的設(shè)計(jì)
    第三節(jié) 從有效的課堂參與入手反思教案的設(shè)計(jì)
    第四節(jié) 從課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)入手反思教案的設(shè)計(jì)
    第五節(jié) 從課堂的隨機(jī)生成入手反思教案的預(yù)設(shè)
第五章 教案反思的新作用——凝練自己的教學(xué)特色和風(fēng)格
    第一節(jié) 我的教學(xué)風(fēng)格是什么
    第二節(jié) 為什么課堂實(shí)際發(fā)生的與教案的預(yù)設(shè)不一樣
    第三節(jié) 我的教學(xué)特色和風(fēng)格在這里
第六章 教案反思的新作用——加速自己的教師專業(yè)化進(jìn)程
    第一節(jié) 對(duì)比預(yù)設(shè)教案與生成實(shí)況看新的學(xué)生觀
    第二節(jié) 對(duì)比預(yù)設(shè)與生成看新的課程教學(xué)觀
    第三節(jié) 對(duì)比預(yù)設(shè)與生成看好課的分析目的
    第四節(jié) 從典型教案到案例知識(shí)與教學(xué)智慧——教師教學(xué)知識(shí)分析
第七章 三次備課兩次反思——教師進(jìn)行教案反思的典型個(gè)案分析
    第一節(jié) 一位名師成長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)——上海著名語文教師于漪的“三次備課”
    第二節(jié) 一位小學(xué)教師的親身經(jīng)歷
結(jié)語 讓教案反思成為提高教學(xué)效率，加速教師專業(yè)發(fā)展的助推器