幼兒心理健康教育

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	張大均，劉衍玲主編
出版社：	開(kāi)明出版社
叢編項(xiàng)：	心育文庫(kù)51
標(biāo)　簽：	教育心理學(xué) 教育與發(fā)展心理學(xué) 心理學(xué)

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ISBN：	9787513102261	出版時(shí)間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	160	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　基于上述認(rèn)識(shí)，從我國(guó)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和心理健康教育的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，針對(duì)園家皆宜的幼兒心理健康教育的輔導(dǎo)讀物缺乏的現(xiàn)狀，我們編寫(xiě)了這本《幼兒心理健康教育》。本書(shū)圍繞“如何科學(xué)有效進(jìn)行幼兒心理健康教育”這一主題展開(kāi)，旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒健康心理素質(zhì)來(lái)從根本上維護(hù)幼兒心理健康全十、內(nèi)容包括四大主題：1“樹(shù)立觀念”，讓教育者認(rèn)識(shí)到幼兒心理素質(zhì)教育的重要性和必要性，并且讓教育者認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行幼兒心理素質(zhì)教育時(shí)要注意相信孩子、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣等，提高教育者的教育意識(shí)；2“發(fā)展智能”，讓教育者知道該如何引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力、注意力、觀察力等智力的發(fā)展，提高幼兒的認(rèn)知能力；3“培養(yǎng)習(xí)性”，讓教育者知道如何去培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性、責(zé)任感和控制力等個(gè)性特征，培養(yǎng)幼兒積極的人格；4“調(diào)節(jié)行為”，讓教育者知道該如何指導(dǎo)幼兒在日常生活中改正不良行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高適應(yīng)能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒心理健康教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　樹(shù)立觀念
　第一節(jié)　童年經(jīng)歷影響一生
　第二節(jié)　相信孩子能做好
　第三節(jié)　良好習(xí)慣成就人生
　第四節(jié)　動(dòng)起來(lái)身心更健康
第二章　發(fā)展智能
　第一節(jié)　智力發(fā)展有關(guān)鍵期
　第二節(jié)　保護(hù)孩子的創(chuàng)造力
　第三節(jié)　訓(xùn)練孩子的注意力
　第四節(jié)　培養(yǎng)孩子的觀察力
　第五節(jié)　提高孩子的記憶力
　第六節(jié)　流暢表達(dá)從小培養(yǎng)
　第七節(jié)　引導(dǎo)孩子在樂(lè)中學(xué)
第三章　培養(yǎng)習(xí)性
　第一節(jié)　孩子的事情孩子做第一章　樹(shù)立觀念　第一節(jié)　童年經(jīng)歷影響一生　第二節(jié)　相信孩子能做好　第三節(jié)　良好習(xí)慣成就人生　第四節(jié)　動(dòng)起來(lái)身心更健康第二章　發(fā)展智能　第一節(jié)　智力發(fā)展有關(guān)鍵期　第二節(jié)　保護(hù)孩子的創(chuàng)造力　第三節(jié)　訓(xùn)練孩子的注意力　第四節(jié)　培養(yǎng)孩子的觀察力　第五節(jié)　提高孩子的記憶力　第六節(jié)　流暢表達(dá)從小培養(yǎng) 　第七節(jié)　引導(dǎo)孩子在樂(lè)中學(xué) 第三章　培養(yǎng)習(xí)性　第一節(jié)　孩子的事情孩子做　第二節(jié)　努力能完成的任務(wù) 　第三節(jié)　長(zhǎng)大就是學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) 　第四節(jié)　幫助兒童自我控制　第五節(jié)　在同伴中幸福成長(zhǎng) 　第六節(jié)　在挫折中歷練成長(zhǎng) 第四章　調(diào)適行為　第一節(jié)　家有調(diào)皮的搗蛋鬼　第二節(jié)　正面解讀負(fù)性情緒　第三節(jié)　孩子需要掌盧鼓勵(lì) 　第四節(jié)　旁觀孩童間的“戰(zhàn)爭(zhēng)” 　第五節(jié)　性別不同教育不同　第六節(jié)　性教育從幼兒做起　第七節(jié)　適應(yīng)環(huán)境輕松人園