大師小文：李小文院士博文精選

說古論今
003 歷史故事解構(gòu)
003 從“郭巨洗錢”，論打假的必要
004 老婆，我又懷上了
006 孔子與老子
006 七十三賢人
008 答重發(fā)：“苦干二十年，住進燕南園”
009 興滅國，繼絕世，舉逸民
010 從小國寡民、地方自治，到特區(qū)
011 親親相隱VS 大義滅親
013 歷史人物
013 屈原沉江：一根筋還是自責？
014 王陽明格竹子
015 格物致知、順其自然——新年答學(xué)生問
017 再聊聊格物致知
019 懷念諸葛孔明同學(xué)
020 千古之謎《輪臺詔》
021 蕭后與婦好
023 歷史不能靠斗爭來切割
024 為荀子平反
026 不應(yīng)該歌頌詩人的自殺
028 雜談
028 帝國主義是怎樣“奪我險阻，害我田廬，礙我風(fēng)水”的？
030 以工代賑——歷史性的輝煌與悲劇
033 宣誓和賭咒
034 評“三大盛世與改革開放三十年”
上下求索
039 說文解字
039 也談“七月流火”
041 再談“七月流火”
042 當外行遇到權(quán)威
043 我要讀書！
044 日字象形第四例
045 搶救“瓩”字
046 法理法治
046 歧視與反歧視法
048 版權(quán)的中國夢
049 關(guān)于無罪推定答美娣博友
050 走向近代法治的漫漫長途
053 科學(xué)原則
053 科學(xué)的簡單性原則
055 大道無形、法無定法——再談簡單性原則
058 病態(tài)反演
058 一談病態(tài)反演——后簡后后，奚我后？
060 再談病態(tài)反演——人有病，天知否？
061 三談病態(tài)反演——貝葉斯方法與先驗知識庫
064 四談病態(tài)反演——時間序列與過程知識
066 科學(xué)人物
066 回憶陳述彭先生
068 回憶施雅風(fēng)先生 070 科學(xué)精神
070 趙天麟版“科學(xué)精神”的定義
071 重新回到科學(xué)精神的梳理
072 “科學(xué)精神”與任何信仰無沖突
074 尺度效應(yīng)
074 回憶我在“尺度效應(yīng)”領(lǐng)域的首戰(zhàn)
075 在“尺度效應(yīng)”領(lǐng)域的最近一“戰(zhàn)”
078 遙感應(yīng)用
078 編制大數(shù)據(jù)時代的大地圖，遙感可先行
081 《皇輿全覽圖》的輝煌與遺憾
084 水土光、人生氣——遙感科學(xué)的定位
085 氣溫與感覺
086 北京霧霾話“洗塵”
088 能源利用
088 宜林則林，宜草則草，宜光則光
089 防忽悠，要算賬
090 地球自轉(zhuǎn)慢悠悠
092 中醫(yī)理論
092 從人痘到牛痘——中醫(yī)理論奇怪的缺位
094 第五大發(fā)明的湮沒
096 事實才重要，教條頂個啥
098 古代音韻
098 古八音辨
時事求是
103 家樂福事件專題
103 抵制家樂福之后
104 法國對中國友好嗎？
105 呼喚理性要特別注意自己的理性（1）
106 呼喚理性要特別注意自己的理性（2）
107 大國崛起，要低姿匍匐前進
109 孫愛武事件
109 就幫助孫愛武博士事答勁松兄
110 初會孫愛武博士
111 就《北京青年報》孫愛武事件報道的黃老邪聲明
112 大家別吵，孫愛武的同學(xué)出場了
114 時事“邪”說
114 黃老邪欲哭無淚
115 誰代表政府？
116 端午節(jié)是和教育有關(guān)的節(jié)日
117 治國就是治吏、其實不難
118 “按病種付費”試點中的問題
120 根治“一票難求”先從鐵道部抓起
121 黃老邪勇答小閭丘
122 科級干部也不該受冤枉
123 專治“水土不服”的“殺威棒”
125 河南要小心周老虎，疑冢不是遺冢
126 希拉里的人權(quán)牌和姜瑜漂亮的一手
127 院士自殺，推動安樂死立法
128 應(yīng)該嚴查非法打工的菲傭，依法處置
129 承諾與自知之明
130 以眼還眼 以牙還牙
科教天地
134 論文期刊
134 我有一個夢
136 中國怎么辦好自己的高水平科學(xué)雜志
137 老吾老以及人之老
138 《著作權(quán)法》大家釋
140 雙方約定、單方規(guī)定、格式合同與霸王條款
141 為審稿人提供更好的回報
143 學(xué)術(shù)腐敗
143 內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行是導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗的關(guān)鍵？
144 無記名投票的濫用
146 基金申請
146 申請基金：“乞討”VS“推銷”
147 就申請科研課題答網(wǎng)友
149 工資待遇
149 向自己看齊
150 金拓定律和王寶山引理
151 曲突徙薪，李昌無功
152 彗尾效應(yīng)VS 拉彈簧
155 青年學(xué)者
156 研究生的兵餉
157 萬人計劃——關(guān)于建立D 類杰出青年基金的建議
158 師范大學(xué)與師范生
158 北師大VS 巴黎高師
159 師大的尷尬地位
160 拿破侖為什么特別重視培養(yǎng)教書匠
161 師范的“帽子”不該揭？
164 人才計劃
164 儲才于外但求所用VS 全職釣回但求所有
166 關(guān)于“兩個基地”
169 幫賢退燒、為賢者諱
170 大海龜?shù)陌谅焕趪覍嵤┣擞媱?br />171 千人計劃得靠大家，才能在艱難中前進
網(wǎng)事悠悠
175 “科網(wǎng)外傳”專題
176 黃老邪復(fù)岳不群書
177 黃老邪課件（解析幾何）
178 黃老邪論私與公
180 發(fā)發(fā)的誤區(qū)
181 百家爭鳴的機會，歷史上不多
181 別總在牛A 與牛C 之間徘徊
182 黃老邪的感謝信
184 關(guān)于“尊嚴死”預(yù)囑
事件應(yīng)對
187 遙感要關(guān)注堰塞湖
188 串珠狀堰塞湖潰壩：風(fēng)險、疏散與工程
189 遙感道歉（1）
190 遙感道歉（2）
191 陽宗海砷污染的報道要特別注重科學(xué)性
192 棄保優(yōu)化問題的四個實例研究
193 學(xué)習(xí)鐘南山院士
194 默哀之余　問責陳安
天南海北
199 走南闖北
199 打虎還得靠親兄弟
200 我等著你——毒餃子
201 該死的平仄
202 大國崛起第二步，要學(xué)會打麻將
203 天上降水，地下埋油
205 教育隨筆
205 育兒第一課——課堂提問
206 父母 學(xué)校 國家
208 父母不能被考核烤昏了頭
209 洋鬼子不理解我們“天朝棄民”概念
211 人物短評
211 胡適夫人開門送盜
212 用別人的眼睛仰望星空的開普勒
213 尿憋死千人第谷，成就了土鱉開普勒
214 擺事實，講道理，不要亂扣帽子
215 這兵油，要培養(yǎng)。彭德懷
216 “灰色區(qū)間”不全是“獲利區(qū)間”
216 紅包、壓歲（祟）、賞錢和小費
219 胡煥庸線
219 【地圖之問】關(guān)于胡煥庸線答博友
221 【地圖之問】答田青博主