中職生心理健康教育（第二版）

　　中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生是未來中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)線的生力軍，也是中等教育接受者中一個(gè)特殊的群體。要成為高素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)面臨著求學(xué)與就業(yè)的雙重競(jìng)爭(zhēng)壓力，加之社會(huì)上仍然存在著嚴(yán)重的鄙薄職業(yè)技術(shù)教育的傾向，因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面遇到或出現(xiàn)的各種心理問題突出，有些問題如果不能給予足夠重視，并及時(shí)加以解決，就會(huì)對(duì)中職生的心理健康以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成不良影響。《中職生心理健康教育（第二版）》全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)；《中職生心理健康教育（第二版）》能使學(xué)生掌握必要的心理保健知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；《中職生心理健康教育（第二版）》通過心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧地發(fā)展。

暫缺《中職生心理健康教育（第二版）》作者簡(jiǎn)介