思想政治理論教育新探索（2014）

馬克思主義基本原理和發(fā)展史研究
馬克思要“消滅”和“實現(xiàn)”的是什么哲學？——《導言》研究之一
神話在思維和存在關系問題上的兩種傾向——以中國、印度和希臘神話為例
論法國空想社會主義的教育思想
關于“馬克思主義基本原理概論”課的幾點思考
自治主義馬克思主義者的政治主體追尋——作為新無產階級的諸眾概念
實現(xiàn)馬克思主義與儒學結合的思考
關于馬克思主義社會管理思想的綜述
馬克思世界歷史理論的全球化思想及其當代意義
馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的結合及意義
馬克思主義中國化研究
“概論”課考試方式改革新探索的實踐與思考——以浙江工商大學為例
從計劃經濟到社會主義市場經濟：中國特色經濟發(fā)展道路回眸
淺談我國的民生財政
毛澤東黨建思想的當代價值探析
新中國成立后中國共產黨對“中國道路”的探索歷程
從勞動的幸福到幸福的勞動——基于馬克思勞動解放理論的分析
十月革命送來馬克思主義說質疑
毛澤東黨建思想與鄧小平黨建思想的比較研究
思想政治教育與高校管理研究
積極開展教學改革 提高思政課教學的有效性
以行動研究改善高校思想政治課教學
“創(chuàng)意視頻”在思政課教學中的意義分析
《理想國》“幸福國家”構想解讀
團隊素質拓展訓練在大學生心理健康教育中的運用
由“器”人“道”：高校思想政治理論課教學路徑探究
高校學生道德教育與思想政治教育和心理教育的定位研究
診斷分類模型的分類與選擇
王陽明“致良知”學說及其對當代大學生的啟示
淺議大學生政治實踐能力的培養(yǎng)與提高
大學生生活德育的空間轉換問題及其對策研究
中國近現(xiàn)代史基本問題研究
中共浙江地方組織早期創(chuàng)建中的幾個特點
官辦職業(yè)介紹機構與民國社會就業(yè)問題
抗戰(zhàn)時期浙東抗日根據地的小學教育
朱鏡宙的華僑觀及其當代啟示
南高學派的愛國主義史學
奧古斯丁教會歷史觀念
葉適的道統(tǒng)與學統(tǒng)