民主與教育

　　《民主與教育/漢譯經(jīng)典名著》是美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家、教育家和心理學(xué)家杜威最有影響力的著作，它集中展現(xiàn)了杜威的教育思想，被譽(yù)為二十世紀(jì)最重要的教育思想著作之一。作者詳述了實(shí)用主義的教育理論，結(jié)合民主的理念剖析教育事業(yè)所面臨的問(wèn)題。書中不僅探討了教育的性質(zhì)、作用及目的等抽象的內(nèi)容，同時(shí)也涵蓋教育過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，例如不同學(xué)科價(jià)值的定位、教材的性質(zhì)以及勞動(dòng)、休閑與教育的關(guān)系等。

　　約翰·杜威 （1859—1952 ），美國(guó)哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家。實(shí)用主義哲學(xué)的代表人物，引領(lǐng)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)，深刻影響了二十世紀(jì)美國(guó)的教育思維，中國(guó)五四時(shí)期的胡適等人也倍受啟發(fā)。杜威1884年取得約翰霍普金斯哲學(xué)博士學(xué)位后，執(zhí)教于密西根大學(xué)，開始關(guān)注教育課題。1894年至芝加哥大學(xué)任教。彼時(shí)，一派以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的知識(shí)理論——實(shí)用主義——方興未艾，杜威為詹姆斯的學(xué)說(shuō)撼動(dòng)，原先的唯心思想遂而轉(zhuǎn)向?qū)嵱藐P(guān)懷。這段時(shí)期杜威開始嘗試落實(shí)教改理念，他創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)學(xué)校，實(shí)施從活動(dòng)中學(xué)習(xí)的教學(xué)法。1904年杜威到了哥倫比亞大學(xué)，在此度過(guò)最后的近四十年學(xué)術(shù)生涯。在此多元思想激蕩的環(huán)境里，杜威不僅在知識(shí)論及形上學(xué)的題目上著述頗豐，也延續(xù)對(duì)于教育理論與實(shí)踐的興趣，陸續(xù)完成《我們?nèi)绾嗡伎肌罚?910），及《民主與教育》（1916）。后者完整體現(xiàn)了一個(gè)將哲學(xué)、心理學(xué)結(jié)合社會(huì)實(shí)際發(fā)展的實(shí)用教育哲學(xué)體系，為杜威在教育領(lǐng)域的最經(jīng)典之作。杜威同時(shí)也投身公眾議題、平權(quán)運(yùn)動(dòng)，是重要的社會(huì)評(píng)論家。薛絢，臺(tái)灣翻譯家，譯有《費(fèi)正清論中國(guó)》《世界、文本、批評(píng)者》等著作。