《大學生心理健康教育/高等學校心理健康教育通用教材》結合大學生心理健康發(fā)展和心理輔導工作實際進展對教材進行編寫。在編寫中始終堅持以大學生實際情況為基礎,注重理論、實際操作與學生體驗相結合,增強教材的理解性和實用性。在內容上注重了相關心理學理論基礎、大學生心理咨詢,大學生心理困惑及異常心理、性心理和心理危機應對等新的要求,介紹了很多臨床咨詢案例,使教材更易于教師使用講授與訓練相結合的教學方法,如通過運用課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團體訓練、情境表演、角色扮演、體驗活動等來開展課堂活動。此外,從整體上擴展了相關的心理學理論知識,重點介紹了自我心理調適的途徑與方法,著重引導大學生通過了解心理活動規(guī)律,學會運用心理調適方法樹立自信心,提高心理素質,在現(xiàn)實中能采取有效的行動,完善人格和更好地適應生活和發(fā)展的要求。