組織記憶視角下組織學習對戰(zhàn)略變革的影響研究

1.1 研究背景與研究意義
1.2 研究框架與研究內(nèi)容
1.3 技術路線與結(jié)構(gòu)安排
1.4 研究方法及創(chuàng)新點
第2章 文獻綜述
2.1 組織學習相關研究回顧
2.2 組織記憶相關研究回顧
2.3 戰(zhàn)略變革相關研究回顧
2.4 國內(nèi)外研究總結(jié)
第3章 組織記憶傳播過程的維度識別與測量
3.1 題項生成
3.2 組織記憶傳播過程量表的預測試與分析
3.3 組織記憶傳播過程構(gòu)念的結(jié)構(gòu)驗證
3.4 本章小結(jié)
第4章 概念模型與研究假設
4.1 理論分析
4.2 假設提出
4.3 研究模型設計
第5章 研究設計與數(shù)據(jù)收集
5.1 變量測量
5.2 樣本選擇與數(shù)據(jù)收集
第6章 數(shù)據(jù)分析與假設檢驗
6.1 驗證性因子分析
6.2 組織學習對戰(zhàn)略變革直接影響分析
6.3 組織學習與戰(zhàn)略變革的組織記憶水平前因分析
6.4 組織記憶傳播過程對組織學習與戰(zhàn)略變革關系的調(diào)節(jié)
作用分析
6.5 本章小結(jié)
第7章 研究結(jié)論與展望
7.1 主要結(jié)論與發(fā)現(xiàn)
7.2 研究啟示
7.3 局限與未來研究展望
附錄
附錄1：組織記憶傳播過程量表開發(fā)的反向歸類問卷
附錄2：組織學習、組織記憶和戰(zhàn)略變革調(diào)查問卷
主要參考文獻
索引