漢語(yǔ)交際黃金句型65（修訂版）

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	朱志平，伏學(xué)鳳，李晨宇著
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	對(duì)外漢語(yǔ) 外語(yǔ)

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ISBN：	9787510085635	出版時(shí)間：	2014-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	345	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《漢語(yǔ)交際黃金句型65（修訂版）》五大特色：1精心提煉漢語(yǔ)基本句型65種，展現(xiàn)漢語(yǔ)基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。2根據(jù)句型語(yǔ)義功能分為73大類，提綱挈領(lǐng)，脈絡(luò)分明。3根據(jù)每個(gè)句型的常用語(yǔ)義劃分不同的語(yǔ)用功能，并列舉情景例句1～3個(gè)。清晰詳盡，一目了然。4各類句型均配有豐富多樣的交際練習(xí)，便于教，利于學(xué)。5漫畫插圖，生動(dòng)有趣，越學(xué)越輕松，越學(xué)越快樂(lè)。

作者簡(jiǎn)介

　　朱志平，漢語(yǔ)言文字學(xué)博士，北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。從1987年起從事漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)至今。曾先后任教于美國(guó)威廉瑪麗大學(xué)、波蘭密茨凱維奇大學(xué)、韓國(guó)成均館大學(xué)和美國(guó)達(dá)慕思大學(xué)。先后主持國(guó)家漢辦項(xiàng)目“北美高中漢語(yǔ)教材研究與開(kāi)發(fā)”、國(guó)家社科基金項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)使用的現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音詞屬性庫(kù)的創(chuàng)建”、教育部人文社科項(xiàng)目“漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)詞匯屬性基礎(chǔ)研究”等。主要研究方向：漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)理論、漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義學(xué)。出版專著《漢語(yǔ)雙音復(fù)合詞屬性研究》《漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)理論概要》等，發(fā)表論文60余篇。主編（合作）國(guó)際漢語(yǔ)優(yōu)秀中學(xué)漢語(yǔ)教材《跟我學(xué)漢語(yǔ)》（1-4冊(cè)），主編教育部“十二五”規(guī)劃系列教材《走近漢語(yǔ)》《實(shí)踐漢語(yǔ)》《感悟漢語(yǔ)》等。伏學(xué)鳳，漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)古代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)方向碩士、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方向博士，北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院教師。主要研究方向?yàn)闈h語(yǔ)詞匯語(yǔ)法、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。曾參加陳紱教授主持的國(guó)家漢辦項(xiàng)目：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用系列工具書之“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用·現(xiàn)代漢語(yǔ)量詞詞典”。發(fā)表論文《漢語(yǔ)字母詞問(wèn)題初探》《HSK所錄名量詞系源研究》等，參編教材《走近漢語(yǔ)——初級(jí)聽(tīng)說(shuō)》等。李晟宇，漢語(yǔ)言文字學(xué)博士，北京師范大學(xué)漢語(yǔ)文化學(xué)院講師。2004年起從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，曾任教于美國(guó)馬里蘭大學(xué)、明德大學(xué)以及日本亞細(xì)亞大學(xué)。主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，曾發(fā)表《“NP呢A？”句式對(duì)NP的多維制約》等文章，參編教材《走近漢語(yǔ)——初級(jí)聽(tīng)說(shuō)》《嗨，漢語(yǔ)》《漢語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)理論與方法》等。

圖書目錄

詢問(wèn)Inquiring
一、詢問(wèn)時(shí)間
二、詢問(wèn)地點(diǎn)
三、詢問(wèn)數(shù)量
四、詢問(wèn)性狀
五、詢問(wèn)原因
六、詢問(wèn)意見(jiàn)
七、詢問(wèn)感覺(jué)、感受
八、詢問(wèn)行為動(dòng)作是否（會(huì)或已經(jīng)）發(fā)生
九、詢問(wèn)動(dòng)作涉及的對(duì)象
十、詢問(wèn)動(dòng)作進(jìn)行的方式
十一、詢問(wèn)動(dòng)作的主體或物品所屬
十二、詢問(wèn)具有某種特點(diǎn)的人或物
十三、詢問(wèn)某處有何物
猜測(cè)與驗(yàn)證Guessing and Verifying
一、猜測(cè)對(duì)方姓名
一、猜測(cè)某人身份
三、猜測(cè)某人來(lái)歷
四、猜測(cè)時(shí)間
五、猜測(cè)某個(gè)地點(diǎn)
六、猜測(cè)具體事物
七、猜測(cè)某件事
八、猜測(cè)某種事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用以及數(shù)量等
九、猜測(cè)他人感受
十、猜測(cè)行為動(dòng)作的方式
十一、猜測(cè)行為動(dòng)作產(chǎn)生的目的、原因
十二、猜測(cè)某物所屬
十三、猜測(cè)某物和他物是否具有相同之處
十四、猜測(cè)某處有某人或某物
確認(rèn)Confirming
一、確認(rèn)某人
二、確認(rèn)某人身份
三、確認(rèn)某人來(lái)歷
四、確認(rèn)時(shí)間
五、確認(rèn)某個(gè)地點(diǎn)
六、確認(rèn)具體事物
七、確認(rèn)某件事
八、確定某種事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用
九、確認(rèn)過(guò)去已經(jīng)進(jìn)行過(guò)某種動(dòng)作行為
十、確認(rèn)選擇的結(jié)果
十一、確認(rèn)某人、某事、某物與另一人、事、物有相同特點(diǎn)
十二、確認(rèn)某處有某物
十三、確認(rèn)某人或某物所屬
敘述Narrating
一、敘述即將進(jìn)行的動(dòng)作行為
二、敘述正在進(jìn)行的動(dòng)作行為
三、敘述過(guò)去已經(jīng)進(jìn)行的動(dòng)作行為
四、敘述剛剛開(kāi)始的動(dòng)作行為
五、敘述一方致使另一方進(jìn)行的行為動(dòng)作
六、敘述一方所做的有益于另一方的行為動(dòng)作
七、敘述雙方共同進(jìn)行的行為動(dòng)作
八、敘述單方進(jìn)行的行為動(dòng)作
九、敘述兩方或多方進(jìn)行的相同的行為動(dòng)作
十、敘述一方對(duì)另一方進(jìn)行的行為動(dòng)作所涉及的對(duì)象
描述Describing
……
描寫Depicting
否定Negating
贊同（反對(duì)）Approving(Opposing)
建議Suggestlng
評(píng)價(jià)Evaluating
比較Comparlng
強(qiáng)調(diào)Emphasizing