記憶哲學

定　價：￥49.00

作　者：	白潔著
出版社：	中央編譯出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787511721792	出版時間：	2014-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	213	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　記憶是一個亙古難題：何為記憶？記憶究竟是怎么回事？記憶是不是“可以擺脫黑匣子”的存在物？記憶是不是可以被視為精神的概念本身？記憶是如何產(chǎn)生的？它以怎樣的方式存在？存在于何處？如何能窺測到記憶從信息的加工、貯存、激活到提取的過程？如何判斷記憶的準確性？如何知道我們對記憶的監(jiān)控和調(diào)節(jié)？如何判斷記憶？記憶存在的價值是什么？記憶研究方法對心理學有哪些啟示？……幾千年來記憶的問題被接連談論：從柏拉圖到休謨、從亞里士多德到柏格森、從艾賓浩斯到巴德利，記憶一直是哲學反思和思辨建構(gòu)的對象，人們不斷地用科學的方法和哲學的隱喻模擬著記憶的機制，盡管它從未成為哲學思想的主流。直至今日，對記憶機制的探討展現(xiàn)出深廣繁復的牽連，記憶已成為一個饒有興味的話題。穿越時間和書頁，對記憶哲學的溯源和追問，就是對心理學史、認知科學史、西方哲學史的一次重溫。《記憶哲學》在記憶研究的歷史回顧和當前最新進展基礎(chǔ)上，探究記憶及其運行機制的奧秘，勾勒出記憶概念的新框架，構(gòu)建起記憶運行機制的新模型：從認知哲學角度提出記憶的概念；從本體論探討記憶存在的基礎(chǔ)和實質(zhì)；從認識論分析記憶與表征、記憶與情緒、記憶與意象、記憶與語境等各種相關(guān)概念之間的關(guān)系；從方法論上用更為合理、科學的方法模擬記憶機制，進而更深入地了解記憶，以探究和解釋這個讓人欲罷不能的難題。

作者簡介

　　白潔，1980年生，2014年畢業(yè)于山西大學哲學社會學院外國哲學專業(yè)，獲哲學博士學位?，F(xiàn)為太原科技大學教師、青年學科帶頭人，主要從事認知哲學、心理學等研究，著力于以哲學的視角探討心理過程和心理現(xiàn)象。先后主持山西省教育科學“十二五”規(guī)劃項目、教育部人文社會科學青年基金項目、國家社會科學基金項目等國家級、省部級課題多項，在《自然辯證法研究》、《西北師范大學學報》等核心期刊發(fā)表論文數(shù)篇。

圖書目錄

緒論/1
一、選題的緣起及意義/1
二、國內(nèi)外研究述評/5
（一）自然主義色彩的記憶觀/5
（二）精神分析學派：記憶是實體性存在/7
（三）現(xiàn)象學學派：記憶是對存在的體驗和反思/9
（四）行為主義學派：記憶可以通過“刺激—反應”來測量/11
（五）科學實證主義：記憶研究中的實驗法/13
（六）認知學派：記憶模型范式的更替/15
（七）新認知還原主義：記憶的神經(jīng)生理基礎(chǔ)/17
（八）學科融合：記憶劃分的新類型/21
第一章  記憶哲學的思想溯源/26
一、柏拉圖：探索和學習都是回憶/27
二、亞里士多德：記憶是靈魂的一部分/29
三、奧古斯丁：記憶是藏匿于深邃洞穴之物/31
四、洛克：記憶是“心靈白板”上的痕跡/32
五、休謨：記憶是印象的重復/34
六、康德：記憶是先驗的“圖式”/36
七、柏格森：記憶是“綿延”的形式和保證/38
八、賴爾：“記得”是已獲知且沒有忘記/39
第二章  記憶的科學基礎(chǔ)/41
一、記憶是心和腦的統(tǒng)一/42
（一）整合論/42
（二）定位論/43
（三）遺忘癥/44
（四）工作記憶/45
二、記憶是激活的神經(jīng)元的集合/46
（一）赫布律/47
（二）反響回路論/47
三、記憶是神經(jīng)元內(nèi)物質(zhì)的傳遞/48
（一）短時記憶的神經(jīng)機制/49
(二) 長時記憶的神經(jīng)機制/49
（三）短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的神經(jīng)機制/50
四、特殊記憶的神經(jīng)生理機制/51
（一）激素效應導致的情緒記憶/51
（二）錯誤記憶的神經(jīng)機制/53
（三）元記憶的神經(jīng)機制/55
第三章  記憶的本體論/59
一、記憶的含義/59
（一）記憶是“記”和“憶”的合體/59
（二）記憶是一種復雜的心理現(xiàn)象/61
（三）記憶發(fā)生的部位在突觸/63
（四）記憶是信息加工的過程/64
（五）記憶是一種印象/65
二、記憶的產(chǎn)生/67
（一）感知覺信息的激活產(chǎn)生了記憶/67
（二）神經(jīng)元的接觸和聯(lián)結(jié)產(chǎn)生了記憶/69
（三）對表征的符號加工產(chǎn)生了記憶/70
（四）記憶的特征/71
三、記憶的功能和作用/79
（一）記憶反映了事物及其聯(lián)系/79
（二）記憶為發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物提供了前提條件/80
四、記憶的類型/81
（一）記憶內(nèi)容的實質(zhì)是其對象性/82
（二）根據(jù)信息儲存的時間長短分類/85
（三）根據(jù)記憶的社會性和主體性分類/89
（四）根據(jù)記憶的時間先后分類/90
（五）元記憶是對記憶的認知/92
第四章  記憶的認識論/96
一、記憶的基本過程/96
（一）記憶運行機制的類比——記憶表征理論/97
（二）記憶是從識記開始的/100
二、記憶與意象的關(guān)系/104
（一）意象是潛意識的心理傾向/105
（二）記憶是一個重構(gòu)的過程/107
（三）記憶重構(gòu)與意象表征彼此依賴且相互配合/109
三、記憶與表征/114
（一）表征是兩事物之間的替代/114
（二）記憶表征機理的闡釋——模型法/117
（三）生存語境認知模型：適宜生存的表征/123
四、記憶與情緒/126
（一）情緒是一種態(tài)度和體驗/126
（二）情緒記憶是更為深刻和牢固的記憶/130
（三）記憶與情緒交互作用/134
第五章  記憶的方法論/138
一、模型法/139
（一）信息加工模型：記憶過程如同計算機運行/139
（二）加工水平模型：記憶受材料的加工方式和深度的影響/142
（三）三階段記憶模型：記憶是三個階段的遞進過程/143
（四）平行分布加工模型：記憶是彼此平行的單元間的聯(lián)結(jié)活動/146
二、行為主義研究方法/148
（一）實驗法：特定記憶影響因素的驗證/150
（二）情境模擬法：記憶“建構(gòu)”的驗證/153
（三）迷宮法：記憶 “場合依存性”的驗證/155
三、精神分析法/158
（一）記憶需要“被喚醒”/158
（二）記憶有非理性的一面/160
四、現(xiàn)象學分析方法/162
（一）記憶是帶有意義的整合/164
（二）記憶要在社會和歷史中去理解/165
第六章  記憶問題的哲學追問/169
一、記憶價值問題的思考/169
（一）判斷和理解是記憶的標志/169
（二）知識需要記憶的記載和傳承/172
（三）記憶是社會歷史發(fā)展的必需/174
（四）記憶概念理解的啟示——科學概念和哲學概念的區(qū)分/177
二、記憶研究方法對心理學研究的啟示/179
（一）真理是“繪制”的真實/179
（二）心理學需要“質(zhì)性研究”/181
結(jié)束語/184
參考文獻/186
后記/212