教育財(cái)政與經(jīng)濟(jì)增長

第1章 緒論
1.1 研究的背景、目的及意義
1.2 研究思路和結(jié)構(gòu)安排
1.3 本書的貢獻(xiàn)和不足
第2章 相關(guān)文獻(xiàn)綜述與評析
2.1 經(jīng)濟(jì)增長理論
2.2 人力資本與經(jīng)濟(jì)增長
2.3 相關(guān)成果的評析
第3章 教育與公共財(cái)政關(guān)系研究
3.1 公共財(cái)政及公共產(chǎn)品的有效供給
3.2 教育的準(zhǔn)公共產(chǎn)品屬性
3.3 公共財(cái)政與政府財(cái)政職能的定位
3.4 教育投入與公共財(cái)政的選擇
第4章 教育財(cái)政、人力資本與經(jīng)濟(jì)增長
4.1 教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系
4.2 教育投入對經(jīng)濟(jì)增長的作用途徑
4.3 教育投入與經(jīng)濟(jì)增長的互動(dòng)機(jī)制——理論模型
4.4 教育投入對經(jīng)濟(jì)增長和結(jié)構(gòu)升級的重要性
第5章 中國教育發(fā)展及其與社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的歷史考察
5.1 中國歷史上教育的三個(gè)鼎盛輝煌時(shí)期
5.2 中國教育發(fā)展及其與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的歷史分析
5.3 中國教育發(fā)展及其與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的歷史分析
第6章 中國教育改革與發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)
6.1 中國教育改革與發(fā)展的成就
6.2 中國教育改革與發(fā)展存在的問題
6.3 中國教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
第7章 轉(zhuǎn)型期中國教育財(cái)政現(xiàn)狀與特征
7.1 中國教育財(cái)政體制和經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制
7.2 中國教育經(jīng)費(fèi)規(guī)模和結(jié)構(gòu)
7.3 中國教育經(jīng)費(fèi)的支出管理和保障監(jiān)督機(jī)制
7.4 中國改進(jìn)教育財(cái)政體系的思路
第8章 轉(zhuǎn)型期中國教育財(cái)政投入與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證分析
8.1 時(shí)間序列模型的實(shí)證分析
8.2 面板數(shù)據(jù)模型的實(shí)證分析
8.3 政策建議
第9章 其他國家與地區(qū)發(fā)展教育的經(jīng)驗(yàn)和啟示
9.1 瑞典、加拿大、韓國、新加坡和我國臺(tái)灣的經(jīng)驗(yàn)
9.2 美國高等教育及人才資源開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)
9.3 印度、愛爾蘭軟件業(yè)崛起的啟示
第10章 總結(jié)與展望：發(fā)展中國家如何辦好世界上規(guī)模最大的教育
附錄中國教育發(fā)展的國際競爭力研究
參考論著
索引
后記