變革與反思：改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革研究

定　價：￥45.00

作　者：	彭澤平著
出版社：	電子科技大學(xué)出版社
叢編項：	教育研究論叢
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564719036	出版時間：	2014-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	271	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育研究論叢·變革與反思：改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革研究》以辯證唯物主義和歷史唯物主義作為指導(dǎo)，在充分占有文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革進行了詳盡地梳理與實事求是的分析評價，深入揭示了改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革價值取向的嬗變及其背后的知識論與人學(xué)根源，總結(jié)了對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革的歷史啟示。《教育研究論叢·變革與反思：改革開放以來我國基礎(chǔ)教育課程改革研究》既可以供高等院校教育學(xué)專業(yè)本科生和研究生學(xué)習(xí)使用，也可供教育行政人員、中小學(xué)教師閱讀與參考。

作者簡介

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圖書目錄

上篇改革開放至20世紀(jì)90年代末基礎(chǔ)教育課程改革剖析
一、改革開放至20世紀(jì)90年代末基礎(chǔ)教育課程改革的演進
二、改革開放至20世紀(jì)90年代末基礎(chǔ)教育課程改革的審視
中篇我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的歷史評析
一、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的啟動與框架重構(gòu)
二、不變“目的”下的“手段”重構(gòu)：課程改革的特征
三、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革價值轉(zhuǎn)型的背景
四、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的問題與困境
下篇改革開放以來基礎(chǔ)教育課程改革的啟示及其建議
一、當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革仍應(yīng)以滿足社會和國家發(fā)展需要作為主導(dǎo)價值
二、呼喚理性的課程改革文化與實踐
三、重視教師的課程參與以及日常教育實踐的改造
結(jié)束語
附錄 1978年以來我國基礎(chǔ)教育課程設(shè)置的演變
參考文獻(xiàn)
再版后記