澳洲課程故事：一位中國著名校長的域外教育體驗

　　《夢山書系·新教育文庫·澳洲課程故事：一位中國著名校長的域外教育體驗》以故事的肜式全面介紹了澳洲中小學各類課程的教學理念和具體做法，主要包括綜合課程、學科課程、信息技術(shù)、藝體課程、小組學習、課程評價、課程管理等方面。他山之石，可以攻玉，澳洲中小學以學生發(fā)展為本、以能力為最終價值導向的教育理念和教學方式值得我們學習和借鑒。

　　許新海，1967年9月出生，江蘇海門人，教育哲學博士。江蘇省海門市教育局黨組書記、局長，中學高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學技術(shù)帶頭人，2004年作為江蘇省政府公派訪問學者赴南澳大利亞大學留學一年。曾主持全國教育科學規(guī)劃課題“特級教師計劃”專設(shè)課題《現(xiàn)代生活教育實驗研究》和全國“十一五”教育科學規(guī)劃課題《區(qū)域教育共同體建設(shè)與研究》等多項重要課題。主要著作有《教育生活的救贖》（山西教育出版社）、《做新教育的行者》（福建教育出版社）、《沒有石頭也過河》（中央文獻出版社）、《美國小學教育考察》（南京師范大學出版社）、《澳洲課程故事》（福建教育出版社）、《澳中教育與課程跨文化比較》（福建教育出版社）、《學會做人》（河海大學出版社）：主編《讓兒童的道德生命自由生長》（江蘇教育出版社），主編《今日生活》（人民教育出版社），參與了《給校長的建議——101》等5部教育著作的撰寫。在《人民教育》、《中國教育報》、《課程·教材·教法》、《中國教育學刊》、《全球教育展望》等報刊發(fā)表教育科研論文200余篇，赴全國各地作學術(shù)報告200余場。主要從事新教育實驗的實踐與理論研究，現(xiàn)兼任新教育研究院院長，江蘇新教育研究會理事長，2010年被中國教育報評為全國推動讀書十大人物，2012年主持的《新教育實驗的研究》獲第三屆江蘇省教育科學研究優(yōu)秀成果一等獎。