C語言程序設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開發(fā)教程

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	姚宏坤，馮玉東，全國電力職業(yè)教育教材編審委員會編
出版社：	中國電力出版社
叢編項(xiàng)：	全國電力高職高專"十二五"規(guī)劃教材·工科基礎(chǔ)課系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥26.40)

ISBN：	9787512350700	出版時(shí)間：	2013-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《C語言程序設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開發(fā)教程/全國電力高職高?！笆濉币?guī)劃教材·工科基礎(chǔ)課系列教材》針對高職高專學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，突出高職高?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向，以技能為目標(biāo)”的特色。以項(xiàng)目為背景，以技能為主線，采用“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織編寫。全書共分為3篇?；A(chǔ)篇，包括第1章～第5章，主要介紹C語言的基本知識及順序、選擇和循環(huán)3種控制結(jié)構(gòu)。中級篇包括第6章～第8章，介紹數(shù)組、函數(shù)和指針。提高篇包括第9章和第10章，介紹復(fù)雜數(shù)據(jù)類型和文件?！　禖語言程序設(shè)計(jì)與項(xiàng)目開發(fā)教程/全國電力高職高?！笆濉币?guī)劃教材·工科基礎(chǔ)課系列教材》可作為高職高專院校、成人高校和本科院校舉辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦高校c語言程序設(shè)計(jì)課程的教材，也可作為備考等級考試和其他從事計(jì)算機(jī)編程人員的自學(xué)和參考用書。

作者簡介

　　姚宏坤，保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。從事計(jì)算機(jī)語言教學(xué)工作二十余年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次獲得河北省教學(xué)比賽一等獎，校教學(xué)比賽一等獎及教案、課件比賽一、二等獎。主編了由中國電力出版社出版的2008版《C語言程序設(shè)計(jì)》及2011版《C語言程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程》，教材已在教學(xué)中廣泛使用，教學(xué)效果好；還參與編寫了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《Visual Basic程序設(shè)計(jì)》及主編校本教材《C語言實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》。撰寫的多篇論文分別在《中國人才》、《才智》、《硅谷》、《科教文匯》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》等雜志上發(fā)表。馮玉東，鄭州電力高等專科學(xué)校副教授。碩士研究生，畢業(yè)于西安交通大學(xué)，研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件技術(shù)，現(xiàn)任鄭州電力高等?？茖W(xué)校電子信息系主任。先后獲得河南省電力公司優(yōu)秀教師、河南省電力系統(tǒng)先進(jìn)女職工等榮譽(yù)稱號。先后發(fā)表30篇教科研論文，出版《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)與操作基礎(chǔ)》等5部教材，其中主編的《C語言程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程》獲得中國電力企業(yè)聯(lián)合會教學(xué)成果二等獎。主持、參與河南省教育廳等教科研項(xiàng)目18項(xiàng)，其中主持的《計(jì)算機(jī)類人才培養(yǎng)方案與課程體系綜合改革與實(shí)踐》獲得河南省第六屆高等教育教學(xué)成果二等獎，獲得廳局級以上教科研成果獎勵(lì)14項(xiàng)。

圖書目錄

出版說明
前言
基礎(chǔ)篇
第1章初識C語言
1.1 簡單的C語言程序
1.2 創(chuàng)建和運(yùn)行一個(gè)C語言程序
1.3 本章小結(jié)
1.4 課后練習(xí)
1.5 綜合實(shí)訓(xùn)
1.6 知識擴(kuò)展
第2章數(shù)據(jù)類型和數(shù)據(jù)運(yùn)算
2.1 任務(wù)導(dǎo)入
2.2 數(shù)據(jù)類型
2.3 常量與變量
2.4 運(yùn)算符與表達(dá)式
2.5 任務(wù)實(shí)施
2.6 本章小結(jié)
2.7 課后練習(xí)
2.8 綜合實(shí)訓(xùn)
2.9 知識擴(kuò)展
第3章順序結(jié)構(gòu)
3.1 任務(wù)導(dǎo)入
3.2 數(shù)據(jù)的輸入和輸出
3.3 C語言的語句
3.4 編寫簡單C語言程序
3.5 任務(wù)實(shí)施
3.6 本章小結(jié)
3.7 課后練習(xí)
3.8 綜合實(shí)訓(xùn)
第4章選擇結(jié)構(gòu)
4.1 任務(wù)導(dǎo)入
4.2 選擇結(jié)構(gòu)中的運(yùn)算符及其表達(dá)式
4.3 if語句
4.4 switch語句
4.5 任務(wù)實(shí)施
4.6 本章小結(jié)
4.7 課后練習(xí)
4.8 綜合實(shí)訓(xùn)
4.9 知識擴(kuò)展
第5章循環(huán)結(jié)構(gòu)
5.1 任務(wù)導(dǎo)入
5.2 for語句
5.3 while語句
5.4 do-while語句
5.5 3種循環(huán)語句的比較
5.6 break語句和continue語句
5.7 任務(wù)實(shí)施
5.8 本章小結(jié)
5.9 課后練習(xí)
5.10 綜合實(shí)訓(xùn)
5.11 知識擴(kuò)展
項(xiàng)目1 簡單計(jì)算器
任務(wù)1 數(shù)據(jù)定義
任務(wù)2 設(shè)計(jì)主菜單
任務(wù)3 實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除和求余數(shù)運(yùn)算
任務(wù)4 循環(huán)設(shè)計(jì)
任務(wù)5 程序優(yōu)化
中級篇
第6章數(shù)組
6.1 任務(wù)導(dǎo)入（一維數(shù)組）
6.2 一維數(shù)組
6.3 二維數(shù)組
6.4 任務(wù)實(shí)施（一維數(shù)組）
6.5 任務(wù)導(dǎo)入（字符數(shù)組）
6.6 字符數(shù)組與字符串
6.7 任務(wù)實(shí)施（字符數(shù)組）
6.8 本章小結(jié)
6.9 課后練習(xí)
6.10 綜合實(shí)訓(xùn)
6.11 知識擴(kuò)展
第7章函數(shù)
7.1 任務(wù)導(dǎo)入
7.2 函數(shù)的定義
7.3 函數(shù)調(diào)用
7.4 函數(shù)的參數(shù)傳遞
7.5 變量的作用域和存儲類別
7.6 任務(wù)實(shí)施
7.7 本章小結(jié)
7.8 課后練習(xí)
7.9 綜合實(shí)訓(xùn)
7.10 知識擴(kuò)展
第8章指針
8.1 任務(wù)導(dǎo)入
8.2 地址的概念
8.3 指針變量
8.4 指針與一維數(shù)組
8.5 指針與字符串
8.6 任務(wù)實(shí)施
8.7 本章小結(jié)
8.8 課后練習(xí)
8.9 綜合實(shí)訓(xùn)
8.10 知識擴(kuò)展
項(xiàng)目2 學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)
提高篇
第9章復(fù)雜數(shù)據(jù)類型
9.1 任務(wù)導(dǎo)入
9.2 結(jié)構(gòu)體變量
9.3 結(jié)構(gòu)體數(shù)組
9.4 結(jié)構(gòu)體指針
9.5 任務(wù)實(shí)施
9.6 本章小結(jié)
9.7 課后練習(xí)
9.8 綜合實(shí)訓(xùn)
9.9 知識擴(kuò)展
第10章文件
10.1 任務(wù)導(dǎo)入
10.2 文件的概念
10.3 文件的打開與關(guān)閉
10.4 文件的讀／寫
10.5 任務(wù)實(shí)施
10.6 本章小結(jié)
10.7 課后練習(xí)
10.8 綜合實(shí)訓(xùn)
10.9 知識擴(kuò)展
項(xiàng)目3 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
任務(wù)1 數(shù)據(jù)定義
任務(wù)2 設(shè)計(jì)主菜單
任務(wù)3 文件讀／寫
任務(wù)4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
任務(wù)5 數(shù)據(jù)查找
任務(wù)6 數(shù)據(jù)顯示
任務(wù)7 數(shù)據(jù)排序
任務(wù)8 程序優(yōu)化
附錄A 常用字符與ASCII代碼對照表
附錄B C語言關(guān)鍵字
附錄C C語言運(yùn)算符優(yōu)先級
附錄D C語言常見庫函數(shù)
參考文獻(xiàn)