2013年國家教師資格考試·輕松通關(guān)1：教育教學(xué)知識與能力小學(xué)·考點(diǎn)精析與上機(jī)題庫

第一模塊  考點(diǎn)精析
第一部分  教育知識與應(yīng)用
第一章  教育基礎(chǔ)
考綱呈現(xiàn)
命題預(yù)測
知識架構(gòu)
名師講堂
第一節(jié)  小學(xué)教育
第二節(jié)  小學(xué)的組織與運(yùn)行
第三節(jié)  基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
第四節(jié)  教育科學(xué)研究及其方法
第五節(jié)  教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第六節(jié)  教育學(xué)的發(fā)展l
第七節(jié)  教育的基本規(guī)律
第八節(jié)  教育目的
第九節(jié)  教育制度
第十節(jié)  教師專業(yè)發(fā)展
第十一節(jié)  教學(xué)
真題預(yù)測
典例案例
第二章  學(xué)生指導(dǎo)
考綱呈現(xiàn)
命題預(yù)測
知識架構(gòu)
名師講堂
第—節(jié)  心理學(xué)與個性心理發(fā)展
第二節(jié)  小學(xué)生的身心發(fā)展與教育
第三節(jié)  小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)
真題預(yù)測
典例案例
第三章  班級管理
考綱呈現(xiàn)
命題預(yù)測
知識架構(gòu)
名師講堂
第一節(jié)  班級管理概述
第二節(jié)  班級日常管理
第三節(jié)  班隊(duì)活動
第四節(jié)  課外活動
第五節(jié)  班級教育力量管理
第六節(jié)  班主任工作概述
真題預(yù)測
典例案例
第二部分教學(xué)知識與能力
第四章  學(xué)科知識一
考綱呈現(xiàn)
命題預(yù)測
知識架構(gòu)
名師講堂
第一節(jié)  小學(xué)語文學(xué)科知識
第二節(jié)  小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識
第三節(jié)  小學(xué)英語學(xué)科知識
第四節(jié)  小學(xué)科學(xué)學(xué)科知識
真題預(yù)測
第五章  教學(xué)設(shè)計
考綱呈現(xiàn)
命題預(yù)測
知識架構(gòu)
名師講堂
第一節(jié)  教學(xué)設(shè)計與教案設(shè)計
第二節(jié)  綜合實(shí)踐活動
第三節(jié)  信息化技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合
第四節(jié)  學(xué)習(xí)遷移
第五節(jié)  小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計
第六節(jié)  小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
第七節(jié)  小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計
第八節(jié)  小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計
真題預(yù)測
第六章  教學(xué)實(shí)施
考綱呈現(xiàn)l
命題預(yù)測
知識架構(gòu)
名師講堂
第一節(jié)  小學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
第二節(jié)  小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)
第三節(jié)  小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略
第四節(jié)  小學(xué)生學(xué)習(xí)方式和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為
第五節(jié)  小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法
第六節(jié)  小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)
真題預(yù)測
典例案例
第七章  教學(xué)評價
考綱呈現(xiàn)
命題預(yù)測
知識架構(gòu)
名師講堂
第一節(jié)  教學(xué)評價
第二節(jié)  小學(xué)教師教學(xué)反思
真題預(yù)測
典例案例
第二模塊上機(jī)題庫
2012年下半年河北教師資格證考試真題試卷教育教學(xué)知識與能力（一）
教師資格證考試教育教學(xué)知識與能力預(yù)測卷（二）
教師資格證考試教育教學(xué)知識與能力預(yù)測卷（三）
教師資格證考試教育教學(xué)知識與能力預(yù)測卷（四）
教師資格證考試教育教學(xué)知識與能力預(yù)測卷（五）
教師資格證考試教育教學(xué)知識與能力預(yù)測卷（六）
參考答案