提高中小學教師領導力：促進有效教學的實證研究

定　價：￥35.00

作　者：	杜小宜，葉鳳良，肖建彬編
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	廣東省中小學校長工作室叢書
標　簽：	教師成長/教師內功教師用書中小學教輔

購買這本書可以去

ISBN：	9787501992836	出版時間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內容簡介

　　《提高中小學教師領導力：促進有效教學的實證研究》分為兩大部分：第一部分是理論研究和調查報告，闡述了“什么是教師領導力”、“什么是有效教學”；廣東省第二師范學院蘇鴻教授、郭凱教授撰寫了“領導力與有效教學調查研究報告”。第二部分是7所學校教育教學實踐的案例實證研究。

作者簡介

　　杜小宜，深圳市螺嶺外國語實驗學校校長。廣東省英語特級教師，全國名校長，廣東省首批校長工作室主持人。曾獲得全國教育科研先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號，被聘為中國關心下一代工作委員會專家委員會客座教授、南方都市報學衡論壇智庫專家。主持并完成“游戲、故事類英語軟件資源在小學英語教學中的應用研究”等10個課題；出版《培養(yǎng)精英一一全國家長學校培訓教材》（金色版、銀色版）、《英語習得的36條鉆石法則》等7本著作。

圖書目錄

專輯一提高中小學教師領導力，促進有效教學的理論研究與調查報告
專題1 什么是教師領導力
一、概念界定
二、構成要素與模型
三、特征
四、具體表現(xiàn)
專題2 什么是有效教學
一、有效教學的內涵
二、影響有效教學的因素
三、有效教學的實施策略
四、有效教學的評價標準
專題3 深圳市螺嶺外國語實驗學?！敖處燁I導力與有效教學”調查研究報告
一、問題的提出與分析的框架
二、研究方法與數(shù)據(jù)來源
三、研究結果與發(fā)現(xiàn)
四、結論與建議
專輯二基于七校教育教學實踐的案例實證研究
專題1 深圳市螺嶺外國語實驗學校——一次美麗的轉身：教師領導與專業(yè)發(fā)展
一、讀一篇文章——為什么要關注這個話題
二、講一個關鍵詞——我理解的教師領導力
三、談一些我的思考——怎樣提高教師領導力
專題 2東莞市鳳崗鎮(zhèn)中心小學——聚焦課堂要素，提升教師課堂領導力
一、引入爭論與教師的課堂領導力
二、精彩預設與教師的課堂領導力
三、動態(tài)生成與教師的課堂領導力
四、問題模型與教師的課堂領導力
五、信息干擾與教師的課堂領導力
六、媒體整合與教師的課堂領導力
專題3 東莞松山湖中心小學——生態(tài)取向下的有效教師群體發(fā)展
一、生態(tài)取向，引領教師幸福地發(fā)展
二、策略選錄：腳手架——教師發(fā)展平臺概述
三、策略選錄：俱樂部——解決問題磨課回眸
四、策略選錄：領頭雁——項目主持人制散記
專題4 廣州市白云區(qū)三元里小學——提升教師自悟力、教學力、感受力的實施例證
一、提升教師自悟力：師德報告與職業(yè)規(guī)劃
二、提升教師教學力：教育與教學
三、提升教師感受力：發(fā)現(xiàn)美與感受幸福
……