法律邏輯學(xué)

　　本書(shū)是由江西省5所院校法學(xué)院（部）的教師在多年的法律邏輯學(xué)教學(xué)與研究的基礎(chǔ)上聯(lián)合編寫(xiě)而成的。在內(nèi)容上，突出江西省法學(xué)本科教學(xué)特點(diǎn)：既有系統(tǒng)的基本知識(shí)點(diǎn)的闡述，也有知識(shí)點(diǎn)的提高，既有一定的理論性，更有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)性。在編寫(xiě)體例上，本教材采用引例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入章節(jié)的學(xué)習(xí)，在章末附有思考題及案例分析，以便學(xué)生對(duì)本章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性回顧和拓展。書(shū)中盡量采用體現(xiàn)法律思維和法律邏輯特色的案例并進(jìn)行改編，增強(qiáng)教材的可讀性、趣味性，以適應(yīng)法律教學(xué)研究和法律實(shí)務(wù)的需要。本書(shū)由萬(wàn)高隆任主編，李曉靜、李余華、辜靜波任副主編，具體內(nèi)容及編寫(xiě)分工如下： 江西警察學(xué)院辜靜波教授編寫(xiě)第一章；江西師范大學(xué)李曉靜教授編寫(xiě)第二章、第六章；華東交通大學(xué)李余華教授編寫(xiě)第三章、第四章；江西省委黨校萬(wàn)高隆教授編寫(xiě)第五章、第七章、第十一章；江西警察學(xué)院林華副教授編寫(xiě)第八章、第九章；東華理工大學(xué)教師單寶龍教師編寫(xiě)第十章、第十二章。全書(shū)由萬(wàn)高隆教授統(tǒng)稿。

　　萬(wàn)高隆，中共江西省委黨校（江西行政學(xué)院）法學(xué)教研部副主任、教授，江西省法學(xué)會(huì)法理學(xué)學(xué)術(shù)委員。長(zhǎng)期從事法理學(xué)、法律邏輯學(xué)、比較行政法學(xué)的教學(xué)與研究。出版代表性著作《行政法學(xué)專(zhuān)題研究》，在《求實(shí)》《中國(guó)共產(chǎn)黨》等學(xué)術(shù)期刊公開(kāi)發(fā)表（轉(zhuǎn)載）《和諧社會(huì)視角下弱勢(shì)群體出路的法律思考》《領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則帶頭具備和運(yùn)用法治思維》《比較法視角下我國(guó)公務(wù)員救濟(jì)制度的創(chuàng)新與憂思》《政府促進(jìn)就業(yè)的法哲學(xué)思考——從法律責(zé)任的視角》《中國(guó)行政法學(xué)理論體系之重構(gòu)——以行政指導(dǎo)的發(fā)展為視角》等法學(xué)學(xué)術(shù)論文50余篇。主持、參與江西省社科規(guī)劃項(xiàng)目及省、市政府重大對(duì)策性課題10余項(xiàng)。