高職學(xué)生心理健康：適應(yīng)與和諧

　　《高職學(xué)生心理健康：適應(yīng)與和諧/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》共分六篇：第一篇從初進(jìn)大學(xué)的新生適應(yīng)問(wèn)題人手，通過(guò)案例、心理分析、理論支持、團(tuán)體輔導(dǎo)和趣味測(cè)試等方式進(jìn)行闡述；第二篇以人際、情感和能力為中心，通過(guò)對(duì)“處世之道、情緒管理、愛(ài)情及挫折”的分析論述，提高高職學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的能力；第三篇以畢業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，指導(dǎo)高職學(xué)生在面對(duì)畢業(yè)所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題上的處理方法。后三篇從網(wǎng)絡(luò)心理、常見(jiàn)心理疾病及預(yù)防和心理咨詢(xún)的主要理論方面，加深高職學(xué)生對(duì)心理健康教育的進(jìn)一步理解。在體例上，設(shè)置了“生活”、“心靈探索”、“消息盒子”、“鏈接”、“心理訓(xùn)練營(yíng)”、“案例分析或趣味心理測(cè)試”等模塊。《高職學(xué)生心理健康：適應(yīng)與和諧/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》內(nèi)容深人淺出，靈活機(jī)動(dòng)，結(jié)合高職學(xué)生實(shí)際，趣味性強(qiáng)，適合作為高職院校大學(xué)生心理與牛理健康教育與輔導(dǎo)教材。

暫缺《高職學(xué)生心理健康：適應(yīng)與和諧》作者簡(jiǎn)介