哈佛醫(yī)學(xué)教授關(guān)注孩子心理健康

　　作者身為三個(gè)孩子的家長(zhǎng)，又是哈佛臨床心理學(xué)教授，他把教育自己孩子和在臨床積累的大量案例，用通俗易懂的語(yǔ)言講述了兒童及青少年常見的幾類心理問題：破壞性行為、心情易變、恐懼、學(xué)習(xí)困難（學(xué)習(xí)能力受損）、發(fā)育異常等；教父母分清什么是正常情況什么是心理障礙；產(chǎn)生心理問題的原因在哪里，針對(duì)不同心理問題的治療方法：行為治療、認(rèn)知治療、游戲治療、藥物治療等；在解決孩子的心理問題中遇到的一些實(shí)際問題如何解決，提供了科學(xué)合理有效的解決方案，對(duì)困擾父母的難題給出了通俗易懂的答案。這是給那些孩子有心理健康問題的許許多多的父母的一本綜合全面的指南，是父母的好幫手。

　　法龍博士是美國(guó)哈佛臨床心理學(xué)教授，《神經(jīng)精神病遺傳學(xué)》雜志的副總編輯，《兒童及青少年心理藥理學(xué)雜志》負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)與方法學(xué)的副總編輯；還是《美國(guó)兒童及青少年精神病學(xué)研究院雜志》生物統(tǒng)計(jì)學(xué)及方法學(xué)顧問專家小組的成員；還是美國(guó)健康研究院制定的幾個(gè)旨在澄清注意力不足多動(dòng)癥的特性及起因的基金項(xiàng)目的主要研究者，也是青少年雙極心境障礙、藥物濫用及精神分裂癥研究項(xiàng)目的研究員。他在期刊上發(fā)表了350多篇論文、社論、系列文章并著有許多書。美國(guó)科學(xué)信息研究所認(rèn)為（《科學(xué)》，2000，第228期合訂本，第959頁(yè)），在1990年到1999年期間，在發(fā)表影響大的精神病學(xué)方面的論文的最高產(chǎn)的專家中，他排名第8（在心理學(xué)家中首屈一指）。為了表彰他對(duì)注意障礙在藥物及教育研究方面所做出的突出貢獻(xiàn)，2003年，他成為美國(guó)注意力不足多動(dòng)癥協(xié)會(huì)名人堂的成員。