高職院校品牌建設(shè)專論

理念探索 職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展觀 高等職業(yè)院校的品牌發(fā)展研究 我校試辦高等職業(yè)教育若干問(wèn)題的思考與對(duì)策 關(guān)于高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)中的幾個(gè)問(wèn)題 堅(jiān)持改革、創(chuàng)新與發(fā)展建設(shè)高水平、有特色的職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中國(guó)加入wTO后高職教育人才能力培養(yǎng)的重點(diǎn) 論高等職業(yè)教育品牌戰(zhàn)略 論高等職業(yè)院校學(xué)術(shù)力建設(shè) 鼢牛學(xué)校教學(xué)力促進(jìn)高職院校內(nèi)涵建設(shè) 論高職院校教師教學(xué)力的提升 文化建設(shè) 注重大學(xué)文化建設(shè)打造高職學(xué)校品牌 基于高等教育層類視角的高職文化研究 高職文化創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化建設(shè)為例 基于校訓(xùn)視角看高職院校精神的凝練——基于200所全國(guó)示范及 骨干高職學(xué)院校訓(xùn)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 大學(xué)精神及其在高職文化建設(shè)中的立體貫注 高職院校品牌文化及其要素構(gòu)成 高職院校品牌文化的增值機(jī)理與提升策略 霄資建設(shè) 基于職業(yè)屬性的高職院校教師培訓(xùn) “雙師型”教師內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)途徑 高職院校“雙師”教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)分析 高職教師教育技能芻議 高職院校教師培訓(xùn)需求調(diào)查與研究——以武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案 高職院?！半p師”教師隊(duì)伍建設(shè)案例研究——以武漢職院教師隊(duì)伍建設(shè)為例 高職院校教師人力資本激勵(lì)研究 特色創(chuàng)新 從國(guó)家示范校建設(shè)看《職業(yè)教育法》的立法缺陷與完善 從示范院?？次覈?guó)高職教育投入的四個(gè)不平衡及建議 從示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目的邏輯起點(diǎn)看終極目標(biāo) 凸顯辦學(xué)特色是高等職業(yè)院校踐行科學(xué)發(fā)展觀的根本要求——學(xué)習(xí) 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思考之一 創(chuàng)建校企深度融合的開放式高職學(xué)院 以系統(tǒng)化的理念全面推進(jìn)高等職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)——學(xué)習(xí) 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思考之二