對外漢語教學與研究2012年第1期

一、教學理論研究
　談“基于原則的教學”
　數(shù)字化時代的對外漢語教學
　影像媒介與跨文化交際的感知性教學
二、教學實踐研究
　對外漢語易混淆詞課堂練習設(shè)計的理論與實踐
　論對外漢字教學中的字理臆說
　淺談中級漢語閱讀課中的文化教學
三、教材研究
　紙介漢語教材調(diào)查報告
　琉球官話課本中的注音字所反映的音系特點
四、國別漢語教學
　試論國別化漢語初學者學習詞典的設(shè)計與編寫
　對日漢語教材的編寫原則和方法
　德國《文理中學高中漢語畢業(yè)會考統(tǒng)一要求》述評
五、國際漢語教師培養(yǎng)
　跨文化施教能力與國際漢語師訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型（上）
　詞匯教學視點下的師資培養(yǎng)概述
六、文化研究特約專欄
　中國傳統(tǒng)文化及其傳播
　中國文化與世界
　漢學研究應(yīng)超越東方主義和后殖民主義
　漢語國際傳播語境下的文化沖突問題
　從東亞一體化看孔子學院的戰(zhàn)略意義
　也談國際漢語推廣教育——以北京日本學研究中心為例
七、研究生論壇
　試析“VP也是VP”構(gòu)式
　動結(jié)式在幾個句式中的分布及其習得偏誤分析
　動態(tài)會訊