2014考研英語高分策略：翻譯與句型結構專項特訓

　　在教學和培訓過程中，許多考生反映：考研數(shù)英語難，而英語又數(shù)翻譯難。筆者也有同感，考研翻譯的確比較難。為什么考研翻譯會比較難呢？歸納來看，既有考生自身主觀方面的原因，也有一些客觀方面的原因?？陀^方面，從考研翻譯本身來看，它是一種綜合性的測試題，主要考查學生的綜合素質，必然具有一定的難度。它不僅涉及詞匯、語法、文化背景等英文知識，而且與中文的表達和文化修養(yǎng)息息相關；它不僅要求考生具備一定的英文思維能力，更要求考生具備熟練轉換兩種思維方式的能力。從考生的受教育背景來看，目前大多數(shù)的本科院校都沒有開設專門針對非英語專業(yè)學生的翻譯課，考生缺乏基本的翻譯知識和技能的培訓，也必然影響考生的翻譯成績。主觀方面，盡管各個考生的情況千差萬別，但總體而言，主要存在兩種不良傾向：懼怕和輕視。一些考生覺得翻譯太難，不管自己如何努力也不會取得太好的成績，于是就望而卻步，提前放棄了。如果對自己都沒有信心了，考試還能成功嗎？還有一些考生認為，考研翻譯只占整套試卷的10%，做不做無所謂，能做多少算多少吧。難道翻譯做不好，其他的你就都能做好嗎？那么，有沒有一些行之有效的方法可以解決這一困境，幫助考生做好考研翻譯呢？這正是筆者長期思考的問題，也是本書的寫作目的所在。“急考生之所急，想考生之所想”是編寫本書的指導思想。本書主要以實用為主，以提高考生的考試分數(shù)為基本出發(fā)點，所以編寫時盡可能地避開了那些高深的理論知識。筆者首先從翻譯的一些基本知識和方法入手，特別是分析句子結構的基本知識，詳細介紹了考研翻譯的特點；然后提出了一些具有針對性的備考策略，并通過實例講解，介紹了考研翻譯中的一些常見難點；最后，在詳細分析歷年考研真題的基礎上，為考生提供了十套模擬題，以便于學習者及時檢查自己的學習成果。本書的各個章節(jié)既相互聯(lián)系，又彼此獨立?？忌梢詮念^開始學起，也可以根據(jù)自己的實際情況，有針對性地選擇某些專節(jié)來重點學習。

　　李超，博士。多年從事考研和英語四、六級輔導，編著多部英語輔導用書。擅長講解作文、完形填空和閱讀理解。曾以英語輔導專家身份做客人民網(wǎng)（人民寬頻，2008年11月10日），自創(chuàng)“考研英語作文五步法”。 講課邏輯性強，方法獨到，一語中的，穩(wěn)重幽默，擅長啟發(fā)學生。