沚阜文存：顧平美術論集

定　價：￥150.00

作　者：	顧平著
出版社：	遼寧美術出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥121.90)

ISBN：	9787531446217	出版時間：	2010-11-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	903	字數(shù)：

內容簡介

　　1996年9月，作者顧平考入南京師范大學美術學院攻讀碩士學位，開始了他的學術積累與研究，這么算來也有十五個年頭了。十五年來孜孜以求，讀書、思考、寫作，希望能盡早進入學科領域，渴望占有自己的學術空間。這本文集正是他這十五年專業(yè)學習的記憶與心得，也問學與研究的階段性總結。

作者簡介

　　顧平，字大平，號沚阜，男，1965年6月出生，安徽蕪湖人。1991年畢業(yè)于安徽阜陽師范學院美術系，獲學士學位；1999年畢業(yè)于南京師范大學美術學院，獲碩士學位；2002年畢業(yè)于南京藝術學院美術學院，獲藝術史博士學位。2002—2004年在浙江大學人文學院做博士后研究?，F(xiàn)為江南大學視覺文化研究所所長、太湖學者特聘教授、上海大學美術學院教授、博士生導師、《新視覺藝術》雜志主編。主要著作有《林風眠》（1999）、《學校美術教育方法研究》（2002）、《皇家贊助與文化認同：南宋院體山水畫風成因研究》（2004）、《美術教育學導論》（2006）、《返本開新——藝術史、藝術批評與藝術教育論集》（2006）、《近現(xiàn)代中國畫教育史》（2008）、《美術考古學學科體系研究》（2009）等10余部，發(fā)表學術論文60余篇，主持過國家社科基金藝術學項目《兩宋畫院研究》、教育部人文社科項目《近現(xiàn)代中國畫教育史》、上海市哲學社會科學規(guī)劃課題《美術考古學學科體系研究》等，并先后獲得第三屆全國美術教育論文評比一等獎（2001）、江蘇省高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎（2002）、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎（2005）、上海市優(yōu)秀教師獎（2007）等獎項。

圖書目錄

自序
第一卷　美術史研究
謝赫“六法”的歧解及真義
煌煌敦煌：敦煌藝術巡禮
荊浩《筆法記》對中國山水畫理論發(fā)展的貢獻
蘇軾文人畫理論的批判
馬和之及其《毛詩圖》研究
“美術考古”：美術史研究的考古學轉向
對美術史社會歷史學研究方法的反思
文獻遮蔽的“知識考古”：俞劍華美術史學意義之考察
將藝術品置入特定的情境之中：藝術考古學方法與藝術史研究
大傳統(tǒng)與現(xiàn)時感疊合下的視覺圖像：中國繪畫史上的浙派
皇家贊助與文化認同：南宋“院體”山水畫風成因研究
第二卷　美術理論研究
“體驗”方式與中國畫“意境”的回歸
書法與中國畫：各有門庭
當代中國畫誰主沉浮
民間美術的獨立品性
當代“新工筆”的過渡性
趣味與境界：藝術形態(tài)演進的方式
“學術”的綠色環(huán)保，“信息”的有效資源庫：數(shù)字時代藝術院校學報定位之思考
藝術向地鐵延伸：南京地鐵一號線藝術品之歷練
第三卷　畫家研究
畫家四祖綜論
蕭云從研究
吳昌碩研究
陳之佛研究
林風眠研究
第四卷　美術教育研究
中國近代學校美術教育考略
對美術史論公共課的思考
試論美術習得中“興趣”因素的激發(fā)
論美術學博士生學術格局的建立
人文與科學的沖突：徐悲鴻中國畫教育思想之清理
問題與資源：百年中國高等美術教育宏觀審視
設計教育三題：美術家眼中的設計教育
南通師范學院美術系：作為“現(xiàn)象”的解讀
中國當代高等藝術教育誰在言說：陳振濂對藝術教育現(xiàn)代理念的思考
以一種特殊的成功，支撐孩子的成長：海培中國畫教育隨感
江蘇省2001—2010年學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃
近現(xiàn)代中國畫教育史研究
美術教育學導論
后記