閱讀要有方法

　　《素質(zhì)教育閱讀文庫(kù)：閱讀要有方法》主要內(nèi)容包括：信息污染與閱讀戰(zhàn)略、調(diào)整閱讀的目標(biāo)、循序漸進(jìn)與單刀直入、讀書(shū)駕著祥云飛、穿過(guò)文字符號(hào)的濃霧、讀進(jìn)去，跳出來(lái)、精讀、泛讀和速讀、錯(cuò)序讀中識(shí)真趣等。

　　張海德，1954年生，湖北宜都人。1985年華中師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，高級(jí)講師職稱(chēng)。先后在宜都市電大分校和宜都一中從事管理和教學(xué)工作，中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)和湖北省中語(yǔ)會(huì)會(huì)員。2004年，被評(píng)為宜昌市高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。在寫(xiě)作和閱讀教學(xué)上均有較為系統(tǒng)的研究，筆耕不輟。1999年，帶領(lǐng)語(yǔ)文組的教師，主持進(jìn)行省級(jí)教科研課題“普通高中周記導(dǎo)練系列實(shí)驗(yàn)”的研究，于2005年通過(guò)了省專(zhuān)家小組的驗(yàn)收，主編、參編有關(guān)著作三部。2004年出版《穿過(guò)文字符號(hào)的濃霧》一書(shū)。1988年以來(lái)，先后在《中國(guó)教育報(bào)》《中學(xué)語(yǔ)文》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》和《寫(xiě)作》等省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表教科研文章150余篇，總字?jǐn)?shù)達(dá)到50余萬(wàn)。