走進(jìn)名師課堂：初中化學(xué)

前言
專題一 化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 “理想模型”：實(shí)現(xiàn)“宏觀、微觀、符號(hào)”的統(tǒng)——《水分子模型》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 實(shí)驗(yàn)、想象，感受微觀世界——《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 運(yùn)用化學(xué)史，探究原子的內(nèi)心世界——《原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 創(chuàng)設(shè)情境，探究物質(zhì)組成的元素觀——《元素》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 想象、歸納，初步揭開核外電子運(yùn)動(dòng)的面紗——《核外電子的排布》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 分析、體驗(yàn)，探究離子形成的奧秘——《離子的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 運(yùn)用分子模型，感受化學(xué)式的意義——《化學(xué)式》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 運(yùn)用多種策略，防止產(chǎn)生分化——《化合價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例9 自主探究，打開化學(xué)方程式書寫的大門——《如何正確書寫化學(xué)方程式》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
專題二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 利用身邊物質(zhì)走進(jìn)化學(xué)世界——《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 比現(xiàn)象獲結(jié)論手指上閃智慧——《氧氣》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 探索質(zhì)量守恒研究變化奧秘——《質(zhì)量守恒定律》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 飲料引發(fā)興趣探究激發(fā)活力——《二氧化碳的性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 體驗(yàn)化學(xué)價(jià)值科學(xué)造福人生——《燃燒與滅火》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 感受現(xiàn)象氛圍挖掘金屬性質(zhì)——《金屬的化學(xué)性質(zhì)》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 見證溶解之最探究影響因素——《溶解度》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 領(lǐng)略酸堿內(nèi)涵妙用中和反應(yīng)——《酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)》實(shí)驗(yàn)與探究教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
專題三 元素與化合物
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 用“情境”之匙開“智慧”之門——《金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 學(xué)會(huì)研究物質(zhì)學(xué)會(huì)科學(xué)探究——《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 課堂點(diǎn)擊問(wèn)題問(wèn)題鏈接思考——《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 情境引路自主探究——《生活中常見的鹽》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 以問(wèn)題為契機(jī)激發(fā)學(xué)生去探究——《二氧化碳的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 從生活走向化學(xué)從化學(xué)回到生活——《金剛石、石墨和C60》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 貼近生活貼近社會(huì)——《人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 關(guān)注學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)——《常見的酸和堿(第一課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
專題四 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展教學(xué)
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 生活走進(jìn)化學(xué)化學(xué)關(guān)注生活——《奇妙的化學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 自主探究問(wèn)題化學(xué)習(xí)情景生活化——《燃燒與滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 以社會(huì)為中心的內(nèi)容以活動(dòng)為中心的學(xué)習(xí)——《化石燃料及其利用》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 感受實(shí)驗(yàn)魅力在探究中成長(zhǎng)——《生活中的酸和堿》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 走向問(wèn)題深處延伸學(xué)生思維——《海洋化學(xué)資源》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 感悟化學(xué)真諦培養(yǎng)創(chuàng)新能力——《煉鐵的原理》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 體驗(yàn)化學(xué)內(nèi)涵走向健康生活——《化學(xué)元素與人體健康》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 化學(xué)塑造社會(huì)社會(huì)升華化學(xué)——《化學(xué)與能源開發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例9 走進(jìn)化學(xué)世界提升社會(huì)責(zé)任——《化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例10 發(fā)展綠色化學(xué)與自然和諧相處——《化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
專題五 化學(xué)綜合性學(xué)習(xí)
名師視點(diǎn)
精彩課堂
課例1 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)興趣發(fā)展思維能力——《碳銨哪兒去了》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例2 身臨探究情景張揚(yáng)生命活力——《小小水精靈》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例3 感受化學(xué)價(jià)值增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)——《火與安全用火》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例4 發(fā)展思維能力關(guān)注自身成長(zhǎng)——《氯酸鉀分解的定量研究》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例5 學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)營(yíng)建生命課堂——《從化學(xué)的視角看白醋》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例6 體驗(yàn)探究過(guò)程升華學(xué)科思維——《海水“曬鹽”(第三課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例7 體驗(yàn)探究過(guò)程升華學(xué)科思維——《探究金屬銅的冶煉原理》教學(xué)設(shè)計(jì)
課例8 自主探究學(xué)習(xí)感悟生活化學(xué)——《探究飲料中的維生素C》教學(xué)設(shè)計(jì)
深度對(duì)話
后記