理想的教學點子1：以幼兒經(jīng)驗為中心設計日常計劃

　　作為一個幼兒教師，您是不是時常有這樣的困惑：我設計的教學活動適合班上的幼兒嗎？他們在我的課程中學到些什么呢？他們的能力得到充分發(fā)展了嗎？針對這些問題，高瞻教學體系提出了“核心經(jīng)驗”（key experience）的概念。您在教學當中可使用核心經(jīng)驗對幼兒的發(fā)展進行評估，從而了解自己的課程是否對幼兒的成長有幫助，以及在哪些方面還需做出調整。《理想的教學點子1：以核心經(jīng)驗為中心設計日常計劃》這《理想的教學點子1：以核心經(jīng)驗為中心設計日常計劃》正是針對幼兒應熟練掌握的核心經(jīng)驗提供一些教學上的實際建議。其重點在于鼓勵幼兒按自己的發(fā)展程度去選擇學習經(jīng)驗，而逐步成為一個有自信的問題解決者。

　　米歇爾·格雷夫斯（Michelle Graves）是高瞻教育研究基金會的資深顧問，同時也是教師、教師訓練者及教育行政人員訓練坊與長期訓練計劃的設計者和指導者。此外，她還負責一系列高瞻教育課程錄像帶的制作及腳本撰寫工作。任擔任訓練者及顧問期間，她曾與許多提前開端教育方案（Head Start）及其他學前教育方案、托兒機構、公立小學低年級及特殊教育機構的教育工作者共事。不論是一般學前教育機構還是特殊教育單位，她都有豐富的學前教育教學經(jīng)驗。楊淑朱，學歷：美國德州大學奧斯汀校區(qū)幼兒教育博士經(jīng)歷：臺灣嘉義師范學院幼兒教育中心主任；私立幼兒園教師、主任；嘉云地區(qū)幼兒園評鑒委員；嘉義市托兒所考核委員。保姆丙級證照監(jiān)評委員現(xiàn)任：臺灣嘉義大學幼兒教育學系教授譯者簡介林翠湄臺灣省云林縣人，臺灣師范大學家政教育研究所碩士，曾任中學教師、研究助理，現(xiàn)任副研究員。譯有《益智角的設計與使用》、《社會與人格發(fā)展》、《幼兒全人教育》、《趣味科學——家庭及教室適用的活動》、《動作教學——幼兒核心的動作經(jīng)驗》。