中學生綜合實踐活動校本課程：動手學生物

　　生物學科是一門實驗性很強的學科，涉及面廣，一直以來深受學生的喜愛。在傳授課本知識和進行探究性學習之外，如何開展更多的主題活動成為許多教師思考的問題。為了培養(yǎng)學生的科學探究和知識綜合運用的能力，我校已經(jīng)開展了三年的綜合實踐活動，課程的內(nèi)容多種多樣，學生的選課熱情很高，教學也取得不錯的效果。筆者也開設(shè)了“動手學生物”活動，進行了綜合實踐活動教學的探索。在課程的形式上，我們采取主題活動，提倡學生發(fā)現(xiàn)問題，深入探究生活中的問題。在學生提出的各種問題中，筆者和學生共同篩選出有價值的問題并制訂計劃，在探究問題的過程中注重學生的主體性，強調(diào)學生的主動參與。在學生中開展綜合實踐活動能為學生進一步學習生物知識和各種技能提供一個很好的機會。

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