高等美術(shù)教育改革與思考：廣西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院論文集

美術(shù)教育
回歸人文
——基于新《課標(biāo)》的高師美術(shù)教育改革思考
探索“嘗試教學(xué)法”中的個(gè)性培養(yǎng)
談美術(shù)教育中的思維培養(yǎng)
后現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)我國(guó)高等美術(shù)教育的影響
欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)美術(shù)新課程改革實(shí)施的探究
——以桂林及其所轄縣為例
明晰學(xué)科定位 探尋發(fā)展新路
——藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科定位與基礎(chǔ)教學(xué)選擇初探(二)
美術(shù)理論
論繪畫(huà)的哲學(xué)思維
走出誤區(qū)
——20世紀(jì)中國(guó)人體美術(shù)的發(fā)展
藝術(shù)觀察的獨(dú)到性及其意義
在寫(xiě)生中錘煉自己的繪畫(huà)語(yǔ)言
論晚清寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)品格
素描是一種思考
建立傳統(tǒng)美術(shù)發(fā)展教育機(jī)制，促進(jìn)傳統(tǒng)繪畫(huà)發(fā)展
——從美術(shù)高考看傳統(tǒng)繪畫(huà)的發(fā)展
心空無(wú)物真山水
——感悟格勝先生《漓江百景圖》之禪機(jī)
淺議在實(shí)際印刷中調(diào)頻網(wǎng)點(diǎn)的特征和特點(diǎn)
攝影論壇
“主客融合”的哲學(xué)觀念攝影
——池田大作攝影作品淺析
照破人生見(jiàn)精神
——略談池田大作的攝影內(nèi)涵
藝術(shù)設(shè)計(jì)
CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)中標(biāo)志的適應(yīng)性探微
線(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)元素中的運(yùn)用
從國(guó)際CI發(fā)展沿革看中國(guó)CI的發(fā)展方向
對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)圖案課教學(xué)改革的思考
創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維的視覺(jué)張力和思維開(kāi)發(fā)
如何在圖形創(chuàng)意教學(xué)中實(shí)施發(fā)散性思維的訓(xùn)練
設(shè)計(jì)素描教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
中國(guó)CIS設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀初探
吉祥物在現(xiàn)代視覺(jué)設(shè)計(jì)中的延伸
——試析南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)吉祥物“歌娃娃”的文化定位及產(chǎn)業(yè)化推廣
住宅不是簡(jiǎn)單的四方體
——淺析住宅戶(hù)型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新特點(diǎn)
傳達(dá)與接受
——論多媒體界面藝術(shù)設(shè)計(jì)
招貼廣告中的創(chuàng)造思維與傳達(dá)
淺論蒙古族粗陶藝術(shù)的繼承與發(fā)展
多彩霓裳背后的危機(jī)
——從服飾制度改革看太平天國(guó)起義的失敗
書(shū)法藝術(shù)
論書(shū)法現(xiàn)代性發(fā)展中的人文價(jià)值轉(zhuǎn)型
于右任書(shū)法的人格審美
字里蘊(yùn)文心 詩(shī)書(shū)共綿長(zhǎng)
——試論蘇軾詩(shī)文對(duì)其書(shū)法的影響
素質(zhì)教育
美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生思想政治教育新探
高師美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨建工作思考
高師藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)淺析