面向可持續(xù)發(fā)展的中學環(huán)境教育

定　價：￥5.50

作　者：	許嘉琳等著聯(lián)合國教科文組織，中國教科文組織全國委員會，北京師范大學環(huán)境科學研究所編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303042036	出版時間：	1996-11-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	163	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《面向可持續(xù)發(fā)展的中學環(huán)境教育》是職前與在職教師從事環(huán)境教育的參考用書。編寫《面向可持續(xù)發(fā)展的中學環(huán)境教育》旨在幫助中學教師掌握環(huán)境保護、環(huán)境教育方面的新信息，推動教師隊伍的能力建設(shè)，促進教師們更有效地培養(yǎng)學生具有環(huán)境意識、環(huán)境科學基礎(chǔ)知識和基本技能，自覺保護環(huán)境的行為以及參與解決環(huán)境與發(fā)展問題的責任心。全書結(jié)構(gòu)分為四部分。第一部分（第一～三章）是中學環(huán)境教育總論，主要闡明環(huán)境教育的進展，其目的與原則、內(nèi)容與方法。第二部分（第四～五章）是關(guān)于課堂教學與課外活動，論述了學校教育中這兩方面應有機地相結(jié)合，以構(gòu)成較完整、全面的跨學科環(huán)境教育工作體系。有關(guān)教師分工合作，對學生進行教育。第三部分（第六章）是與參與當?shù)丨h(huán)境與發(fā)展相聯(lián)系的教育，說明教師應積極引導學生參與這一領(lǐng)域的實踐，促進未來建設(shè)者、決策者的能力建設(shè)。第四部分（第七章）是對中學環(huán)境教育各項工作及其整體效果進行綜合評估的論述。

作者簡介

暫缺《面向可持續(xù)發(fā)展的中學環(huán)境教育》作者簡介

圖書目錄

序
前言
第一章中學環(huán)境教育發(fā)展概述
1．國際環(huán)境教育發(fā)展概況
2．中國中學環(huán)境教育發(fā)展歷程
3．中國中學環(huán)境教育師資培訓進展
第二章中學環(huán)境教育的目的、作用和原則
1．環(huán)境教育的目的
2．環(huán)境教育的作用
3．環(huán)境教育的原則
第三章中學環(huán)境教育的內(nèi)容
1．環(huán)境與環(huán)境問題的基本概念
2．發(fā)展與環(huán)境
3．人口與環(huán)境
4．能源、資源與環(huán)境
5．生態(tài)系統(tǒng)與生物多樣性保護
6．環(huán)境污染及其防治
7．全球性環(huán)境問題
8．積極參與可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護活動
第四章環(huán)境教育的課堂教學
1．滲透結(jié)合型環(huán)境教育課堂教學
2．單獨設(shè)課型課堂教學的目的和內(nèi)容
3．環(huán)境教育課堂教學方法
第五章環(huán)境教育的課外活動
1．環(huán)境教育課外活動的目標
2．環(huán)境教育課外活動的類型
3．影響環(huán)境教育課外活動類型選取的因素
4．環(huán)境教育課外活動教學設(shè)計模型
5．課外活動案例
第六章環(huán)境教育結(jié)合當?shù)氐沫h(huán)境與發(fā)展問題
1．關(guān)于環(huán)境與發(fā)展的國情教育
2．關(guān)于城市發(fā)展與環(huán)境保護的教育
3．關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展與農(nóng)村環(huán)境保護的教育
4．教育學生參與可持續(xù)發(fā)展的行動
第七章中學環(huán)境教育的評估
1．中學環(huán)境教育評估概述
2．環(huán)境教育中課堂教學的評估
3．環(huán)境教育課外活動的評估
4．環(huán)境教育評估中的工具
5．評估結(jié)果的應用
主要參考文獻