高職院校圖書(shū)館管理研究

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	唐曉應(yīng) 著
出版社：	中國(guó)書(shū)籍出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥28.00)

ISBN：	9787506818827	出版時(shí)間：	2009-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	大32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	209	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　目前，高職院校圖書(shū)館不論其數(shù)量、規(guī)模、辦館條件等都有了前所未有的變化，一個(gè)別具特色的圖書(shū)館整體正方興未艾，它與其他類型圖書(shū)館，包括普通高校圖書(shū)館相輔相成，互補(bǔ)相濟(jì)，促進(jìn)了整個(gè)圖書(shū)館事業(yè)有機(jī)體的成長(zhǎng)壯大。這就使我們意識(shí)到，對(duì)高職院校圖書(shū)館的研究，既要深入洞察它的個(gè)性特征，也要放其于整個(gè)社會(huì)生活和整個(gè)圖書(shū)館行業(yè)的大環(huán)境中，把研究矛盾的特殊性和普遍性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。事實(shí)上，高職院校圖書(shū)館前進(jìn)中發(fā)生的很多問(wèn)題在其他類型的圖書(shū)館中同樣存在，諸如人才隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)資源、設(shè)施手段、服務(wù)理念、辦館模式，等等。解決這些一脈相通、同病相救的問(wèn)題，不僅需要研究共同的藥方，還應(yīng)拿出符合自身的“高招”。這是課題研究中的專深與精化使然。唐曉應(yīng)同志站在高職院校圖書(shū)館的角度，聯(lián)系普通高校和公共圖書(shū)館的職能，通觀整個(gè)社會(huì)發(fā)展對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的需要，就如何完善和提高高職院校圖書(shū)館的服務(wù)職能等問(wèn)題，進(jìn)行了較全面的探討。其中，特別是對(duì)如何打破舊有藩籬，走出校門，發(fā)揮高校圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)職能的問(wèn)題，逐篇分析論證，昭示了高校圖書(shū)館同仁革除時(shí)弊，變館藏為國(guó)藏的新理念。

作者簡(jiǎn)介

　　唐曉應(yīng)，女，漢族，1963年12月出生于湖南長(zhǎng)沙，1993年畢業(yè)于武漢大學(xué)，2007年獲湖南師范大學(xué)高校教師高等教育學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)，并任教育部高等學(xué)校圖書(shū)與情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)委員，湖南省高職教育圖書(shū)館管理研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，湖南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)常務(wù)理事，湖南省圖書(shū)情報(bào)學(xué)會(huì)常務(wù)理事等。

圖書(shū)目錄

第一篇：現(xiàn)代高校圖書(shū)館服務(wù)職能研究——以高等職業(yè)院校為例
一、導(dǎo)論
1.問(wèn)題的提出
1.1　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚高校圖書(shū)館具有更多職能
1.2　高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展要求加強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)職能
1.3　高職院校圖書(shū)館是高職教育辦學(xué)水平評(píng)估的重要指標(biāo)之一
2.研究的意義
2.1　理論意義
2.2　實(shí)踐意義
3.文獻(xiàn)綜述
3.1　國(guó)外大學(xué)圖書(shū)館服務(wù)職能研究
3.2　我國(guó)高職院校圖書(shū)館服務(wù)研究
3.2.1　高職院校圖書(shū)館的讀者需求服務(wù)研究
3.2.2　高職院校圖書(shū)館服務(wù)方式研究
3.2.3　高職院校圖書(shū)館的讀者個(gè)性化服務(wù)與讀者心理研究
2.2.4　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校圖書(shū)館開(kāi)展信息服務(wù)的對(duì)策研究
4.研究思路與方法
4.1　研究思路
4.2　研究方法
二、高校圖書(shū)館職能的服務(wù)特性
1.高校圖書(shū)館職能的基本含義
1.1　圖書(shū)館服務(wù)
1.2　高校圖書(shū)館服務(wù)
1.3　高校圖書(shū)館
2.高校圖書(shū)館職能的服務(wù)性
2.1　教育是一種服務(wù)
2.2　高校圖書(shū)館是高等教育信息服務(wù)機(jī)構(gòu)
2.3　圖書(shū)館員提供的服務(wù)是知識(shí)服務(wù)
2.4　高校圖書(shū)館提供的是知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品
2.5　高校圖書(shū)館的多種職能要求高校圖書(shū)館服務(wù)具有不同表現(xiàn)形式
3.高校圖書(shū)館職能服務(wù)的影響因素
2.1　高等教育的服務(wù)
3.2　高校自身的發(fā)展需要
3.3　信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代要求
3.4　大學(xué)生成長(zhǎng)的必然需求
三、高校圖書(shū)館的服務(wù)職能變遷
1.傳統(tǒng)高校圖書(shū)館與現(xiàn)代高校圖書(shū)館的區(qū)別與聯(lián)系
2.傳統(tǒng)高校圖書(shū)館的職能及服務(wù)特點(diǎn)
2.1　傳統(tǒng)高校圖書(shū)館的職能
2.2　服務(wù)特點(diǎn)
3.現(xiàn)代高校圖書(shū)館的基本職能及其特點(diǎn)
3.1　現(xiàn)代高校圖書(shū)館的職能轉(zhuǎn)化條件分析
3.1.1　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)圖書(shū)館發(fā)展的影響
3.1.2　高等教育的迅速發(fā)展對(duì)高校圖書(shū)館的影響
3.1.3　現(xiàn)代高校圖書(shū)館服務(wù)實(shí)踐的創(chuàng)新
3.2　現(xiàn)代高校圖書(shū)館的基本職能
3.2.1　教育職能
3.2.2　情報(bào)信息職能
3.2.3　科研服務(wù)職能
3.2.4　社會(huì)服務(wù)職能
……
第二篇：高職院校圖書(shū)館的建設(shè)和利用研究
第三篇：提高高職院校圖書(shū)館藏書(shū)利用率研究
第四篇：高職院校圖書(shū)館信息服務(wù)與社區(qū)文化建設(shè)研究
第五篇：高職高專院校圖書(shū)館評(píng)估工作指南