圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享

1 幾個基本概念及其關(guān)系
1.1 知識共享
1.2 知識轉(zhuǎn)化
1.3 知識轉(zhuǎn)移
1.4 關(guān)于知識共享的幾個認識
1.5 圖書館知識共享與企業(yè)知識共享
2 圖書館知識共享體系的基本框架
2.1 圖書館知識共享體系的構(gòu)成要素
2.2 圖書館知識共享體系的框架結(jié)構(gòu)
2.3 圖書館知識共享的實現(xiàn)模式
3 圖書館知識轉(zhuǎn)移障礙及其消除
3.1 單一型圖書館知識轉(zhuǎn)移障礙及其消除
3.1.1 單一型圖書館知識轉(zhuǎn)移障礙的類型
3.1.2 單一型圖書館知識轉(zhuǎn)移障礙消除的最佳解決方案
3.1.3 基于障礙消除的單一型圖書館知識轉(zhuǎn)移模式
3.2 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移障礙及其消除
3.2.1 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移概念
3.2.2 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移的特點
3.2.3 兩種知識轉(zhuǎn)移障礙
3.2.4 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移障礙消除的傳統(tǒng)思路
3.2.5 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移障礙消除的新的解決方案
3.2.6 基于障礙消除的圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移模式
3.3 圖書館隱陡知識轉(zhuǎn)移動力及其利用
4 知識資源建設(shè)
4.1 對單一型圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享的影響與推進
4.1.1 圖書館知識資源建設(shè)
4.1.2 對圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享的影響與推進
4.1.3 如何更好提高知識轉(zhuǎn)移與共享的效果
4.2 對圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享的影響和推進
4.2.1 圖書館聯(lián)盟知識資源建設(shè)
4.2.2 如何促進知識轉(zhuǎn)移與共享
4.2.3 促進知識轉(zhuǎn)移與共享的措施
5 技術(shù)構(gòu)建
5.1 Web環(huán)境下聯(lián)盟型圖書館聯(lián)合單點登錄模型
5.1.1 主流單點登錄模型
5.1.2 基于Web的聯(lián)合單點登錄模型
5.1.3 聯(lián)盟型圖書館的單點登錄過程
5.2 圖書館聯(lián)盟域內(nèi)資源庫集成模型及其XMI.WEBSERVICES實現(xiàn)
5.2.1 XML Web Services技術(shù)框架
5.2.2 域內(nèi)資源庫集成模型的設(shè)計
5.2.3 基于XML Web Services的域內(nèi)資源庫集成模型
5.3 聯(lián)盟型圖書館構(gòu)成要素及資源共享模式
5.3.1 聯(lián)盟型圖書館資源共享體系構(gòu)成要素
5.3.2 兩種主要的資源共享模式
5.3.3 SOA與Web2.0融合下的資源共享模式
5.3.4 基于SOA／Web2.0融合的圖書館資源共享新模式
5.4 館員之間知識交流共享模式及其實現(xiàn)
5.4.1 館員之間知識交流的分類
5.4.2 館員之間知識交流的模式
5.4.3 統(tǒng)一共享模式的技術(shù)實現(xiàn)
5.5 基于CMS的圖書館信息發(fā)布平臺及MCMS實現(xiàn)
5.5.1 MCMS內(nèi)容管理技術(shù)
5.5.2 圖書館信息發(fā)布平臺的MCMS實現(xiàn)
6 組織協(xié)調(diào)
6.1 單一型圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享的組織協(xié)調(diào)
6.1.1 整體思路
6.1.2 圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享相關(guān)要素的組織協(xié)調(diào)
6.1.3 用戶要素
6.2 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享的組織協(xié)調(diào)
6.2.1 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享的組織協(xié)調(diào)對象分析
6.2.2 組織協(xié)調(diào)整體框架
6.2.3 要素協(xié)調(diào)層
6.2.4 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享要素關(guān)系協(xié)調(diào)
6.2.5 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享的戰(zhàn)略層組織協(xié)調(diào)
7 認知結(jié)構(gòu)
7.1 基于認知結(jié)構(gòu)的圖書館聯(lián)盟內(nèi)知識轉(zhuǎn)移與共享
7.1.1 圖書館認知結(jié)構(gòu)概述
7.1.2 認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)成及其與伙伴間知識轉(zhuǎn)移的關(guān)系模型
7.1.3 成員館認知結(jié)構(gòu)對圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移的約束
7.1.4 成員間認知結(jié)構(gòu)的雙重性及其對知識轉(zhuǎn)移的影響
7.1.5 基于認知結(jié)構(gòu)的圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移方式
7.1.6 基于認知結(jié)構(gòu)的圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移促進措施
8 文化建設(shè)
8.1 基于知識轉(zhuǎn)移與共享的單一型圖書館文化建設(shè)
8.1.1 圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享文化的概念和構(gòu)成
8.1.2 構(gòu)建知識轉(zhuǎn)移與共享文化的價值觀體系
8.1.3 建立知識轉(zhuǎn)移與共享的價值觀體系
8.1.4 知識轉(zhuǎn)移與共享意義體系與符號建設(shè)
8.1.5 圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享文化的培育
8.2 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享文化的價值觀體系
8.2.1 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享文化的價值觀體系框架
8.2.2 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享文化的價值觀體系構(gòu)成
8.2.3 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享文化的特征
8.2.4 圖書館聯(lián)盟知識轉(zhuǎn)移與共享文化建設(shè)的內(nèi)容
9 人力資源管理
9.1 圖書館人力資源管理存在的主要問題
9.2 面向知識共享的圖書館人力資源管理概念
9.3 面向知識共享的圖書館人力資源管理核心內(nèi)容
9.3.1 面向知識共享的圖書館招聘管理
9.3.2 面向知識共享的圖書館人力資源培訓(xùn)開發(fā)
9.3.3 面向知識共享的圖書館人力資源績效考評
9.3.4 面向知識共享的圖書館人力資源薪酬管理
10 制度安排
10.1 國家相關(guān)法律法規(guī)對圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享的推進
10.1.1 文獻資源建設(shè)方面
10.1.2 讀者服務(wù)方面
10.1.3 館員制度建設(shè)方面
10.1.4 科學(xué)管理方面
10.2 制度安排對單一圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享的推進
10.3 聯(lián)盟制度安排對圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享的推進
11 圖書館評估
12 用戶（讀者）教育
13 戰(zhàn)略制定
14 圖書館知識共享空間構(gòu)建
15 圖書館知識轉(zhuǎn)移與共享策略