學(xué)習(xí)心理學(xué)

定　價：￥28.00

作　者：	王有智著
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787500493518	出版時間：	2010-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	339	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學(xué)習(xí)心理學(xué)》內(nèi)容由三大部分構(gòu)成：第一部分從第1章到第4章，主要對學(xué)習(xí)的本質(zhì)、學(xué)習(xí)與個體發(fā)展、學(xué)習(xí)與腦科學(xué)研究、學(xué)習(xí)心理學(xué)發(fā)展概況等基本問題進行分析討論。第二部分從第5章到第7章，重點闡釋和評介主流學(xué)習(xí)理論，諸如行為學(xué)習(xí)、認知學(xué)習(xí)、人本主義和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點。第三部分從第8章到第10章，結(jié)合課題研究對學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略、自我效能、人格與學(xué)習(xí)等專題進行理論和實證探索。

作者簡介

　　王有智男，1957年生，陜西藍田人，陜西師范大學(xué)心理系教授、碩士生導(dǎo)師，兼任陜西師范大學(xué)教學(xué)委員會委員、中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史專業(yè)委員會委員、中國心理學(xué)會心理學(xué)普及工作委員會委員、陜西省心理學(xué)會秘書長。主要從事基礎(chǔ)心理學(xué)、教育心理學(xué)等教學(xué)與科學(xué)研究工作，曾主持國家教育科學(xué)“九五”規(guī)劃青年專項課題、“十五”規(guī)劃教育部重點課題，主編、專著《新編普通心理學(xué)》、《學(xué)前管理心理學(xué)》、《心理學(xué)》等著作多部。在《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》、《青年研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文數(shù)篇。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎、陜西省教學(xué)成果一等獎、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎、陜西省自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎、陜西高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎。

圖書目錄

第1章　學(xué)習(xí)的基本問題
1．1 學(xué)習(xí)的本質(zhì)和特征
1．2 學(xué)習(xí)的過程
1．3 學(xué)習(xí)的類型
第2章　學(xué)習(xí)與個體發(fā)展
2．1 學(xué)習(xí)對個體發(fā)展的必要性
2．2 學(xué)習(xí)與認知發(fā)展
2．3 學(xué)習(xí)與語言發(fā)展
2．4 學(xué)習(xí)與個性和社會性發(fā)展
2．5 學(xué)習(xí)與道德發(fā)展
第3章　學(xué)習(xí)與腦科學(xué)研究
3．1 學(xué)習(xí)的生物基礎(chǔ)
3．2 學(xué)習(xí)與大腦活動規(guī)律
3．3 學(xué)習(xí)與大腦兩半球功能的不對稱性
3．4 學(xué)習(xí)和行為障礙與腦
第4章　學(xué)習(xí)心理學(xué)發(fā)展概況
4．1 中國學(xué)習(xí)心理學(xué)發(fā)展概況
4．2 國外學(xué)習(xí)心理學(xué)發(fā)展概況
第5章　行為學(xué)習(xí)的核心觀點
5．1 試誤一聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
5．2 經(jīng)典性條件作用
5．3 操作性條件作用
5．4 社會學(xué)習(xí)
第6章　認知學(xué)習(xí)的核心觀點
6．1 頓悟?qū)W習(xí)
6．2 符號學(xué)習(xí)
6．3 認知—發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
6．4 認知—接受學(xué)習(xí)
6．5 信息加工的學(xué)習(xí)過程
第7章　人本主義和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的核心觀點
7．1 人本主義對學(xué)習(xí)的基本看法
7．2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的核心觀點
7．3 建構(gòu)主義理論的應(yīng)用
第8章　學(xué)習(xí)動機的理論與實踐
8．1 學(xué)習(xí)動機的作用與類型
8．2 學(xué)習(xí)動機的理論探討
8．3 學(xué)習(xí)動機的實踐探索
第9章　學(xué)習(xí)策略的理論與實踐
9．1 學(xué)習(xí)策略的理論研究
9．2 學(xué)習(xí)策略的實踐探索
第10章　人格與學(xué)習(xí)
10．1 人格與學(xué)習(xí)的理論研究
10．2 人格對認知能力和學(xué)業(yè)成績影響的實證研究
主要參考文獻
后記