紫金花語(yǔ)

營(yíng)造激情溫馨浪漫的家園
--談學(xué)校管理的創(chuàng)新
學(xué)生自主管理應(yīng)遵循的“四個(gè)效應(yīng)”
掌握學(xué)生需求創(chuàng)造教育奇跡
如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
以“三重”促養(yǎng)成
小學(xué)生心理健康教育初探
家園合力，培養(yǎng)孩子良好自理習(xí)慣
在探究活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自主性
議創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的小班班級(jí)環(huán)境
小學(xué)生作文：請(qǐng)少些成人化的要求
減負(fù)增效要在備、講、練上下工夫
以讀攻讀構(gòu)建高效課堂
淺談怎樣指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫字
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑
教與學(xué)的預(yù)設(shè)
多媒體讓語(yǔ)文教學(xué)“錦上添花
漫談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的實(shí)施策略
低年級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)以朗讀為主
課堂教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
--《美麗的小興安嶺》教學(xué)談
讓課堂煥發(fā)生命活力
對(duì)人文性挖掘的不作為
巧用多媒體牽引學(xué)生學(xué)習(xí)的激情
讓語(yǔ)文多媒體教學(xué)熠熠生輝
如何加強(qiáng)小學(xué)低段閱讀和識(shí)字教學(xué)的實(shí)效性
淺談電教媒體使用的最佳時(shí)機(jī)
三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)之我見
張弛有度，潤(rùn)物無聲
--關(guān)于多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
讓“錯(cuò)誤”閃亮數(shù)學(xué)課堂
估算與生活
--讓估算在生活中閃光
幽默教學(xué)為數(shù)學(xué)課堂添活力
讓動(dòng)態(tài)生成的課堂涌動(dòng)生命的靈性
課堂中如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
融于生活感悟數(shù)學(xué)
以發(fā)展的眼光看待預(yù)習(xí)
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與
讓數(shù)學(xué)教學(xué)插上飛翔的翅膀
小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)淺探
論課堂教學(xué)的有效性
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新
寓教于樂優(yōu)化課堂教學(xué)
一一電教媒體優(yōu)化了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)多給學(xué)生探索與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的利器
一英語(yǔ)小詩(shī)和童謠
合理利用空中英語(yǔ)資源，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)充滿興趣
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久興趣
讓小學(xué)英語(yǔ)課堂“活”起來
一淺談小學(xué)空中英語(yǔ)課堂資源應(yīng)用與教學(xué)
淺談如何使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)
淺談多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
運(yùn)用“英語(yǔ)空中課堂”優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
資源引路媒體解難
空中課堂：活水之源，理想之泉
如何為學(xué)生創(chuàng)造上音樂課的良好心情
兒童水墨漫畫教學(xué)初探
小學(xué)美術(shù)各階段繪畫教學(xué)初探
如何評(píng)價(jià)一節(jié)體育課
說說音樂課中的“引子”
對(duì)小學(xué)科學(xué)教材的看法
為教師“錦上添花”
警惕以教育的名義
揚(yáng)長(zhǎng)勝于補(bǔ)短
換種心態(tài)來推門聽課
以特色教育為突破口推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育
黨員教師應(yīng)該發(fā)揮模范帶頭作用
如何提高低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
快樂著學(xué)生的快樂幸福著學(xué)生的幸福
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