高等院校戰(zhàn)略規(guī)劃：理論與實務

第一章 進展：新的認識和新的做法
第一節(jié) 從國家發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃到院校發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) 從學科建設規(guī)劃、專業(yè)建設規(guī)劃到課程建設規(guī)劃
第三節(jié) 從校園建設規(guī)劃、社會服務規(guī)劃到國際交流規(guī)劃
第四節(jié) 案例之一：北京大學的經驗與做法
第五節(jié) 案例之二：黑龍江工程學院的十年規(guī)劃與發(fā)展
第二章 實踐：問題何在
第一節(jié) 規(guī)劃制訂的前提缺失
第二節(jié) 規(guī)劃制定過程的理性不足
第三節(jié) 規(guī)劃實施過程的機制不完善
第三章 理論：缺少什么
第一節(jié) 精英與大眾高等教育的戰(zhàn)略分型
第二節(jié) 外部關系與戰(zhàn)略規(guī)劃
第三節(jié) 內部關系與戰(zhàn)略規(guī)劃
第四節(jié) 發(fā)展規(guī)劃中的質量度
第四章 策略：高等院校戰(zhàn)略管理走向未來的新思路
第一節(jié) 全面評估政府發(fā)展高等教育的責任和效能
第二節(jié) 落實規(guī)劃效用，全面推進高等學校戰(zhàn)略管理
第三節(jié) 解放思想，調整戰(zhàn)略，著手規(guī)劃普及型高等教育
第四節(jié) 案例之四：一訪原順德職業(yè)技術學院陳智院長
第五章 案例集成：一個完整的戰(zhàn)略規(guī)劃過程分析
第一節(jié) 背景資料
第二節(jié) 規(guī)劃制定的主要程序和做法
第三節(jié) 規(guī)劃實施前的準備
第四節(jié) 規(guī)劃實施過程控制
第五節(jié) 規(guī)劃實施的終結性評價
第六節(jié) 對校長的建議：規(guī)劃中的校長角色
第七節(jié) 對院校規(guī)劃部門的建議：職能部門的作用
附 錄
附錄一 調查問卷
附錄二 案例圖表索引
后記