高校思想政治理論課05：方案實(shí)施及測(cè)評(píng)的實(shí)證研究

高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策——對(duì)全國(guó)33所高校及部分省、市教育廳的調(diào)研 一 高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的新經(jīng)驗(yàn) （一）建立健全思想政治理論課“05方案”實(shí)施機(jī)制 （二）規(guī)范思想政治理論課課程設(shè)置與教學(xué)安排 （三）選拔與培養(yǎng)結(jié)合，建設(shè)思想政治理論課教師隊(duì)伍 （四）積極探索思想政治理論課教學(xué)方式方，法的改革 （五）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施各有特色 （六）馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供了一定支撐 （七）高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量明顯改善 二 高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施中存在的問(wèn)題及成因 （一）“05方案”實(shí)施中存在的問(wèn)題 （二）“05方案”實(shí)施存在問(wèn)題的成因 三 加強(qiáng)、改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)的對(duì)策 （一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化思想政治理論課教育教學(xué)的社會(huì)環(huán)境 （二）抓制度落實(shí)，切實(shí)提高思想政治理論課教育教學(xué)的越位 （三）以科研為抓手，提高思想政治理論課教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì) （四）以問(wèn)題為導(dǎo)向，促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換 （五）以創(chuàng)新為抓手，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、方法的與時(shí)俱進(jìn) （六）以打造長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué) （七）以規(guī)范化建設(shè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)高校思想政治理論課教育教學(xué)測(cè)評(píng)實(shí)踐的調(diào)研報(bào)告——對(duì)全國(guó)33所高校及9個(gè)省、市教育廳的調(diào)研多管齊下，高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——西南地區(qū)部分高校的調(diào)查抓住契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——華北地區(qū)6所高校的調(diào)查高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施與測(cè)評(píng)的經(jīng)驗(yàn)與反思——對(duì)華東地區(qū)部分高校的調(diào)查以創(chuàng)新為抓手，高質(zhì)量地全面實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——對(duì)廣東省部分高校的調(diào)查高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施中的創(chuàng)新與困惑——對(duì)東北地區(qū)部分高校的調(diào)查實(shí)施“05方案”，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教育教學(xué)——以廣西大學(xué)和廣西師范學(xué)院等高校為例用“以提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)”的理念指導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)測(cè)評(píng)——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)為例一次發(fā)展性評(píng)價(jià)的生動(dòng)踐行——《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值理念培育質(zhì)性研究》評(píng)介