高校中國近現(xiàn)代史綱要課程：三三式教學(xué)體系研究

引  言
上編  “中國近現(xiàn)代史綱要”課程“三三式”教學(xué)體系研究與創(chuàng)建綜述篇
　第一章  “三三式”教學(xué)體系創(chuàng)建與“中國近現(xiàn)代史綱要”課程建設(shè)目標(biāo)總體設(shè)計(jì)研究
　第二章  對“中國近現(xiàn)代史綱要”課程“三三式”教學(xué)體系相關(guān)問題的解讀
　第三章  “三三式”教學(xué)體系下的課程建設(shè)管理規(guī)范化和制度化研究
中編  “中國近現(xiàn)代史綱要”課程“三三式”教學(xué)體系探索研究與實(shí)踐篇
　第四章  在教學(xué)內(nèi)容上構(gòu)建“三典式”教學(xué)模式的探索研究與實(shí)踐
　第五章  在教學(xué)形式上構(gòu)建“三段式”教學(xué)模式的探索研究與實(shí)踐
　第六章　在教學(xué)方法上構(gòu)建“三法式”教學(xué)模式的探索研究與實(shí)踐
下編  “中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)改革實(shí)踐及其“三三式”教學(xué)體系研究創(chuàng)建成果篇
　第七章  “中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)改革的探索研究與實(shí)踐
　第八章  “中國近現(xiàn)代史綱要”省級精品課程建設(shè)成果述略
　第九章  “中國近現(xiàn)代史綱要”課程“三三式”教學(xué)體系研究成果簡介
后  記