課程本位的幼兒發(fā)展評估模式：理論與實踐

定　價：￥30.00

作　者：	黃艾珍等編
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787504157447	出版時間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	210	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《課程本位的幼兒發(fā)展評估模式：理論與實踐》中介紹了課程本位的幼兒發(fā)展評估模式的理論基礎(chǔ)，并以案例形式具體闡述了幼兒五大發(fā)展領(lǐng)域（認知、語言、體能、情感及社會性、美感）的評估內(nèi)容和方法，探討了如何在現(xiàn)有課程的框架下，參照《兒童發(fā)展評量表》的表現(xiàn)指標，準確把握幼兒的發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上提出課程和教學(xué)跟進建議。該書具有很高的學(xué)術(shù)性，也有很強的操作性。

作者簡介

　　黃艾珍，香港教育學(xué)院教育研究學(xué)院副院長、幼兒教育學(xué)系教授及兒童研究與創(chuàng)新中心總監(jiān)，長期致力于幼兒教育課程與評估質(zhì)量提升的研究工作，近期更積極進行有關(guān)幼教機構(gòu)園本課程開發(fā)的研究。容燕文，香港教育學(xué)院兒童研究與創(chuàng)新中心課程發(fā)展主任，長期從事教師教育工作。

圖書目錄

編者序 / 1
第一章概述 /
第一節(jié)教育評估的發(fā)展 /
第二節(jié)教育評估的步驟 /
第三節(jié)有效實施課程本位的幼兒發(fā)展評估模式的原則 /第二章幼兒認知發(fā)展的評估 /
第一節(jié)幼兒認知發(fā)展理論 /
第二節(jié)課程與認知發(fā)展評估的結(jié)合 /
第三節(jié)幼兒認知發(fā)展評估示例 /
第四節(jié)評估資料的應(yīng)用 /第三章幼兒語言發(fā)展的評估 /
第一節(jié)幼兒語言發(fā)展理論 /
第二節(jié)課程與語言發(fā)展評估的結(jié)合 /
第三節(jié)幼兒語言發(fā)展評估示例 /
第四節(jié)評估資料的應(yīng)用 /第四章幼兒體能發(fā)展的評估 /
第一節(jié)幼兒體能發(fā)展理論 /
第二節(jié)課程與體能發(fā)展評估的結(jié)合 /
第三節(jié)幼兒體能發(fā)展評估示例 /
第四節(jié)評估資料的應(yīng)用 /第五章幼兒情感及社會性發(fā)展的評估 /
第一節(jié)幼兒情感及社會性發(fā)展理論 /
第二節(jié)課程與情感及社會性發(fā)展評估的結(jié)合 /
第三節(jié)幼兒情感及社會性發(fā)展的評估示例 /
第四節(jié)評估資料的應(yīng)用 /第六章幼兒美感發(fā)展的評估 /
第一節(jié)幼兒美感及創(chuàng)意發(fā)展理論 /
第二節(jié)課程與美感發(fā)展評估的結(jié)合 /
第三節(jié)幼兒美感發(fā)展的評估示例 /
第四節(jié)評估資料的應(yīng)用 /第七章個案分享（一）：東華三院田灣幼稚園幼兒學(xué)習(xí)評估的
改革歷程 /
第一節(jié)改革背景 /
第二節(jié)改革過程 /
第三節(jié)改革歷程反思 /
第四節(jié)建議 /第八章個案分享（二）：崇真會美善幼稚園暨幼兒園（馬鞍山）
園本幼兒發(fā)展評估示例 /
第一節(jié)引言 /
第二節(jié)幼兒發(fā)展評估的過程和方法 /
第三節(jié)幼兒發(fā)展評估方法的優(yōu)勢與局限性 /
附錄《兒童發(fā)展評量表》 /
主編及作者簡介 /
鳴謝 /