教育心理學(xué)

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	張俊社，周喜華編著
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代教師教育課程系列教材
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787300155555	出版時(shí)間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	232	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　張公社、周喜華編著的《教育心理學(xué)》以學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理為主線(xiàn)，吸收了當(dāng)代教育心理學(xué)研究的新成果，密切聯(lián)系我國(guó)高校教師教育的實(shí)際情況，突出了科學(xué)性、實(shí)用性，教材體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述方式通俗易懂，適合于高校教育心理學(xué)教學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第一章緒論
第一節(jié) 教育心理學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容與方法
第二節(jié) 教育心理學(xué)的性質(zhì)與意義
第三節(jié) 教育心理學(xué)的起源與發(fā)展
第二章教育與心理發(fā)展
第一節(jié) 心理發(fā)展概述
第二節(jié) 影響心理發(fā)展的基本因素
第三節(jié) 幾種主要的心理發(fā)展理論
第三章行為主義學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 經(jīng)典條件反射學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 操作性條件反射學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
第四章認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
第一節(jié) 布魯納的學(xué)習(xí)理論
第二節(jié) 奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
第五章知識(shí)的學(xué)習(xí)
第一節(jié) 知識(shí)學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 知識(shí)的獲得
第三節(jié) 知識(shí)的保持
第四節(jié) 知識(shí)的應(yīng)用
第六章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
第七章問(wèn)題解決和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
第一節(jié) 問(wèn)題解決概述
第二節(jié) 創(chuàng)造力
第八章德育與美育心理
第一節(jié) 德育心理
第二節(jié) 美育心理
第三節(jié) 學(xué)生品德問(wèn)題與不良行為矯正
第九章學(xué)習(xí)的遷移
第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移的基本理論
第三節(jié) 為遷移而教
第十章學(xué)習(xí)策略
第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略概述
第二節(jié) 認(rèn)知策略
第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略的促進(jìn)
第十一章學(xué)生心理健康教育
第一節(jié) 心理健康教育概述
第二節(jié) 學(xué)校心理健康教育的原則與內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)校心理健康教育的途徑與方法
第十二章教師心理
第一節(jié) 教師專(zhuān)業(yè)品質(zhì)
第二節(jié) 專(zhuān)家教師研究
第三節(jié) 教師的成長(zhǎng)與發(fā)展
參考書(shū)目